时间:2026-05-09 10:39 国际学校网
孩子即将升入初中,家长们普遍面临几个核心问题:路径选择该走国际路线还是国内体系?国际学校数理化会不会太浅?中文根基怎么保?除了考试成绩,学校如何帮孩子发现自己、建立竞争力?
在广州新侨学校初中部,学校秉持以终为始的课程设计理念,深度融合中国基础教育扎实度与新加坡教育前瞻性,构建了一套学术严谨、视野开阔、成长支持系统完整的初中课程体系。

新侨初中课程采用"以终为始"的设计思路:从学生未来升学目标出发,倒推初中阶段的学术规划。课程分为拓展阶段(G7)与专业发展阶段(G8-G9),围绕四大板块展开:
对于考虑国际路线的家庭,新侨的课程体系直接对接IGCSE等国际课程标准,日常教学兼容新加坡政府中学入学考试(AEIS)考核要求。学生初中毕业后可无缝衔接海外高中,也可直接申请新加坡公立中学。
对于考虑国内中考的家庭,新侨的课程同样覆盖国内初中核心知识点,并在G9阶段提供针对性备考支持。
整个体系既保留国内义务教育的扎实根基,又融入新加坡课程的启发性教学方式:G7阶段重在夯实双语与通识素养;G8-G9阶段则进入"分科深化、按需拓展"模式,为高中阶段的IGCSE/A-Level或国内中考做好针对性衔接。
新侨初中英语以国家课程为坚实基础,同时采用新加坡课程与剑桥英语双轨并进模式。在严格落实国家课程育人目标的前提下,引入新加坡标准培养高阶思维与实际运用能力,并通过KET/PET/FCE等分级路径实现听、说、读、写系统进阶,稳步提升英语综合水平。
新侨还是剑桥大学考评部授权的"剑桥通用英语五级考试官方考点",这是对学校办学品质与英语教学实力的高度认可。同时实行差异化分层教学,对于需要额外帮助的学生,Learning Support Programme(LSP)提供专项跟进,包括额外的语言训练和个别辅导。
初中阶段,学校深度融入新加坡中学体系,通过ALP应用学习计划、跨学科项目、领导力实践与升学档案等,系统提升学生的学术能力、创新思维与综合素养。
ALP把课堂知识应用于真实世界,是一系列项目式学习活动。ALP覆盖STEM、语言、人文、商业与创业、美学等多个方向,核心目标是让孩子在动手解决实际问题中,感受到知识的价值和相关性,也找到自己真正感兴趣的领域。
学校借鉴新加坡教育部LEAPS2.0评估框架,构建了覆盖全体学生的完整体系,从班级服务到CCA组织、学生会实践,让孩子在真实场景中以"引领(Lead)、关爱(Care)、激励(Inspire)"为核心,培养懂得服务与担当的"公仆型领袖"特质。
学校为学生设立升学档案,从G7到G9,学生将在指导下有结构、有节奏地积累自己的"优势",包括有亮点的学术作业、真实的领导经历、对学校或社区的贡献、表演艺术或创意作品等。到初中毕业时,每个孩子都能拿出一份清晰的"个人简历"。
新侨初中部的教师团队由来自全球多个国家及地区的教育者组成,他们不仅具备扎实的学科功底,更拥有跨文化教学经验和多元的教育视野。团队中既有深谙中国国家课程标准、熟悉中考体系的资深教师,也有精通IGCSE等国际课程、擅长探究式教学的外籍与海归教师。
初中部校长Ms. Adeline持有新加坡南洋理工大学应用语言学学士学位及新加坡国立大学英语研究硕士学位。她曾荣获新加坡教育部教学奖学金,在新加坡中小学积累了多年的教学与领导经验。在加入新侨之前,她任职于新加坡教育部考试与评估局,担任高级评估专家,主导国家级与国际大型考评项目。
注:学费仅供参考,实际费用以学校官方公布为准。
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