北京市昌平区佳莲学校2026年普高招生简章

一 学校概况

北京市昌平区佳莲学校成立于2015年，是经北京市昌平区人民政府批准设立的一所全日制完全中学。学校坐落于昌平区南口镇，校园占地面积约50亩，拥有独立封闭的现代化校区，建筑风格融合中式典雅与现代功能，绿树成荫，环境清幽，为学生提供专注学习与全面发展的理想空间。学校实行全员寄宿制管理，配备4人间宿舍(独立卫浴、中央空调)、营养师定制自助餐、24小时热水及全方位安保系统，打造“家”一般的成长环境。

优质教育不是封闭的传承，而是开放的共享;不是单一的模式，而是多元的创造。北京四中与佳莲学校多方面的合作，以各自的方式践行教育使命，以默契的呼应诠释教育初心，既守住了教育的本真，又激活了教育的活力。

佳莲学校自创立起便与北京四中展开深度合作，是北京四中国际课程的官方合作校区。作为北京四中优质教育资源的延伸，佳莲校区共享其教研成果、教学理念及部分师资力量，尤其在普高部教学中，同步采用北京四中模拟试题库、命题思路及高三三轮复习体系，让学生在昌平即可享受北京四中的学术资源。两校共同培养的全国及世界名校优秀毕业生，印证了合作模式的卓越成效。

“修德尚志”是佳莲学校校训的核心组成部分，体现了学校对中华传统教育思想的继承与创新。这一校训强调品德修养与志向确立的统一，既注重内在人格的完善，又倡导以高远志向引领成长方向，具体可从以下两方面深入解读：

一、修德：立身之本，以德为先

1. 品德根基的夯实2. 行为规范的养成3. 文化认同的强化

二、尚志：成事之源，志存高远

1. 志向的明确与引领2. 国际视野与责任担当3. 坚韧品格的锤炼

三、修德与尚志的统一：全人教育的实践路径

在佳莲学校的教育实践中，这一统一性体现为“五育并举”的育人模式：通过学术课程夯实知识基础，通过德育活动涵养品德，通过实践活动锤炼意志，最终培养兼具“中华根基、国际视野、社会责任感与卓越能力”的未来人才。

二 普高介绍

- 核心课程：严格对标国家高中课程标准，夯实高考基础。

- 拓展课程：分层教学体系：增设竞赛辅导，提升班聚焦考点精讲，基础班定制1对3辅导方案;特色课程涵盖AI项目制学习、戏剧工作坊、曲棍球体能训练等。美术，音乐，艺考升学专业文化课两手抓，助力名校升学!

- 国际课程升学指导课程：高一至高三全程贯穿生涯规划、大学专业探索、模拟联合国等实践活动，提升综合素养。

- 教学特色：延续北京四中“以学生为中心”的理念，通过真实问题探究培养批判性思维。例如，数学组设计“城市交通流量分析”课题，融合统计学与社会调研等提升课堂效率。

差异化教学：教师根据学生的学习能力、兴趣和风格等方面的差异，设计不同的教学目标、内容和方法，以满足每个学生的学习需求，让每个学生都能获得发展。

启发式教学：核心在于激发学生的思维，教师通过创设问题情境，引导学生积极思考、主动探索，而不是直接告知答案。

合作学习：以小组为单位，学生通过分工协作、相互交流、共同完成学习任务，培养团队合作精神和沟通能力。

- 榜样教师：特级教师牛老师(数学)：带出20余名清华北大学生，擅长用思维导图拆解高考压轴题;Ms. LI(英语)：融合AI+教育让学生核心目标培养学生加速度思维，帮助学生在最短时间内掌握高效的教学和学习方法。优秀教师(化学)：深厚的学科功底和严谨的科学态度，让抽象为生动，让知识活起来。外籍英语教师纯正的语言能力与地道的文化输入给普高的学生增加了更多口语锻炼的机会。

总而言之，佳莲学校的教师通过个性化的关注与引导，不仅帮助学生在学业上取得优异成绩，更在潜移默化中塑造了他们的品格、点燃了他们的梦想、拓宽了他们的边界。这种影响是全方位且终身受益的，它让每一个学生都能在被看见、被尊重的环境中，逐渐成长为一个完整而独立的个体。

艺术教育，是审美与品格的共生，是技法与灵魂的共鸣;艺考之路，是专业深耕与文化筑基的双向奔赴。在佳莲学校，艺考从不只是“应试训练”，而是以全人教育为内核，以专业+文化双闭环为路径，让每一位心怀艺术理想的学子，既练就过硬专业功底，又筑牢文化根基，在艺术与学识的滋养中，走向更开阔的人生。

佳莲艺考以美术为核心，同步开设音乐、流行舞(街舞)、多元方向，构建覆盖艺考全品类的专业课程体系。专业师资均毕业于清华大学美术学院、北京服装学院、中央音乐学院等顶尖艺术院校，兼具高校教学经验与艺考实战积淀，深谙联考、校考命题逻辑与评分标准。

课程遵循“基础夯实—专项突破—联考冲刺—校考拔高”四阶成长路径，美术方向系统开设素描、色彩、速写、创意设计、美术鉴赏等核心课程，从线条、造型、色彩感知等基本功切入，循序渐进提升创作能力与审美素养;音乐、舞蹈方向聚焦声乐、器乐、乐理、视唱练耳、民族舞、古典舞等专项训练，尊重学生个性特质，实施精准教学。

学校配备标准化阳光画室、专业排练厅、多媒体教学设备，为艺术创作提供充足空间。课堂之上，教师不只是传授技法，更以艺术哲思启迪心灵，引导学生在笔触与旋律中，表达自我、感知世界，让艺术成为终身的精神滋养。

艺考生的核心挑战，在于专业与文化的平衡。佳莲学校以封闭式寄宿制、精细化管理为保障，独创“专业主攻，文化不断档”的教学模式，彻底解决“重专业、轻文化”的行业痛点。

日常教学中，专业课与文化课科学配比、同步推进：集训期以专业训练为核心，利用晨起、晚间碎片化时间开展文化课“保温学习”，紧抓语文、英语、文综基础考点，确保知识不生疏;联考、校考结束后，立即切换至文化课全日制冲刺模式，依托北京四中教研资源，采用分层走班、专题突破、模块化教学，针对艺考生基础薄弱、提分需求迫切的特点，精准发力、高效提分。

晚自习学科教师全程坐班答疑，心理教师同步跟进备考心态，让学生在专业与文化的双重备考中，始终保持稳定状态。

三 师资介绍

 教师学历构成

教师团队的学历水平较高，整体构成比例如下：

* 硕士及以上学历： 占比 70%。

* 本科学历： 占比在 30%

* 海归教师： 占比 50%。

在佳莲校园里，教师特别注重学生学习内驱力的唤醒。不同于传统教育中被动的听讲与记忆，这里的教师善于通过引导式提问和启发式讨论，激发学生的好奇心与求知欲。一位曾在传统学校感到沉闷的学生分享，第一节历史课上，老师并未直接给出结论，而是抛出了一段原始文献，要求大家分析其背后的时代意义。这种被“推”入思考情境的体验，让学生突然意识到学习并非为了考试，而是为了解答心中的困惑，从而在内心点燃了主动探索的火焰。

在个性发展与自信心的塑造上，佳莲的教师同样扮演着关键角色。小班化教学让每个学生都有机会在课堂上发声、在活动中展现自我。教师会敏锐地捕捉到每个学生的闪光点，无论是学术上的灵光一现，还是艺术、体育领域的特长，并给予及时的肯定与鼓励。走廊上展示的学生作品、课堂上被尊重的不同观点，都在潜移默化中帮助学生建立自信，让他们敢于表达、勇于尝试，并最终找到属于自己的热爱与方向。许多家长都反馈，孩子在这里变得待人接物更加得体有礼，眼神中也多了一份从容与坚定。

更为深远的影响在于思维方式的塑造与视野的开拓。拥有海外背景的中教与资深外教组成的团队，将多元文化的视角融入日常教学。教师们不仅教授学科知识，更注重培养学生的批判性思维、创新能力和跨文化沟通技巧。在与教师的交流中，在定期的海外连线研讨里，学生逐渐习惯了用全球化的视角看待问题，学会了理解与包容差异。这种思维的重塑，为他们未来走向世界舞台、在国际竞争中游刃有余奠定了坚实的基础。

多姿多彩校园活动

学生丰富活动

四 后勤服务

如果说课堂是精神的远行，那么后勤与宿管的陪伴，则是让我们安心出发的底气。教育的哲学，藏在最朴素的日常里。清晨的轻声唤醒，不是生硬的催促，而是对规律与自律的温柔启蒙;深夜的悄然巡查，不是刻板的管理，而是对生命与健康的默默守护。那些整理床铺的叮嘱，三餐四季的烟火，校园角落的整洁，看似琐碎，却藏着最深刻的道理：真正的成长，始于生活的每一处细节，藏在对自己的负责，对他人的体谅之中。后勤的师傅与宿管老师们，从不说教，却以日复一日的坚守，教会我们何为秩序，何为温暖，何为被人放在心上的踏实。他们让远离家人的我们懂得，人间最珍贵的善意，往往藏在无声的陪伴里，平凡的坚守，亦是最动人的教育。

而心理辅导老师，则是我们心灵世界的点灯人，是成长路上最懂我们的同行者。少年的心事，往往隐秘而脆弱，有学业的焦虑，有人际的困惑，有对未来的迷茫。在心理辅导室的温柔灯光下，没有评判，没有指责，只有倾听与接纳，只有理解与引导。老师们帮我们梳理情绪的褶皱，照亮内心的阴霾，教会我们与自己和解，与世界相处。他们让我们明白，成长从不是一帆风顺的旅程，情绪的起伏、内心的挣扎，都是生命本真的模样;真正的强大，不是从不脆弱，而是接纳脆弱，依然向阳而生。这份心灵的滋养，比任何知识都更贴近生命本质，让我们在奔赴未来的路上，拥有稳定的内核与丰盈的内心，不惧风雨，自在生长。

纸上得来终觉浅，唯有亲临，方能读懂这份联结的深意。那些关于教育的坚守与创新，关于传承与突破的故事，那些让孩子受益终身的育人密码，都静候在佳莲的校园里。期待每一位心怀期待的家长，走进这片沃土，亲自探寻这段温暖而深刻的教育情缘，见证理想与成长的最美相遇。

招生对象

自主招生：

面向北京各区招收初/高中秋季学生及春季插班生，不限户籍和学籍;

入学方式：

* 采用“中考志愿填报+自主招生”双轨制。

* 中考成绩需达到昌平区普高录取基准线。

* 自主招生环节需参加学校组织的学科笔试(语/数/英)及综合素质面试。

* 奖学金政策： 持有美术、音乐类考级证书或区级以上竞赛奖项者或成绩优异者可视情况得奖学金1-3万。

招生人数

2026年秋季班

九年级 普高 ：100人

2026年春季插班生

普初 普高 ：30人

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