时间:2026-10-30 10:29来源:深圳道新学校
CIL 是三个英文词组首字母:Chinese National Basic Curriculum(国家基础课程)、International Culture Curriculum(国际理解课程)、Leadership Curriculum(领袖素质课程)。深圳市南山区的道新学校,整所学校的课程就架在这三块上——先守住国家课标,再叠国际理解与领袖素养。
建立时间:2016 年
学校性质:民办,九年一贯制
招生年级:小学、初中
开设课程:CIL 融合型课程,初中另设 A-Level、DSE 国际赛道
地址:深圳市南山区留仙大道 3001 号
三个板块各有分工。国家基础课程按国家课程体系执行,保证义务教育学力;国际理解课程承接跨文化与国际视野;领袖素质课程对应学校提的八大核心素养——品德、身心、学习、创新、国际、审美、信息、生活。
落地方式是道尔顿的「自由与合作」契约式教学:师生共同制定学习契约,在学习目标统一的前提下,学生可以自选学习难度、进度与伙伴。
育人结构上搞双线:每个孩子既属于自己年级的同龄班级,也属于一个跨年级的混龄家族,由成长导师跟进。
学习方式三条:
项目式学习:在真实项目里整合跨学科知识
混合式学习:线上线下融合,课堂与自主结合,节奏可弹性调整
泛在学习:混龄家庭时光、校园空间、研学实践中都在发生
专任教师 86 名,本科占 74%,硕士占 26%,国际教师占 9.3%。
另有 5 名特级教师与国际道尔顿教育专家团队担任长期顾问,9 名省市级骨干教师。
学校称自己是国内首所获得国际道尔顿教育协会认证的道尔顿学校,同时是教育部中外人文交流特色学校。两项按学校表述引用,认证状态可索取证书编号核实。
初中部的路径写成三步,每一步对应一个动作。
七年级分层:按学业能力差异与个别化需求,分层走班上课。
八年级分流:按升学规划方向定个性化目标,开设多元特需课程。
九年级分轨:按升学方向定制学习方案,差异化辅导、精准备考。
出口有两条:国内中考,或 A-Level、DSE 国际赛道。学校把它概括为「兼顾国内中考与海外留学」的双轨规划。
需要提醒:双轨不是两条都不选。七八年级的分层与分流,本质是让孩子在九年级之前把方向定下来,课程与备考资源才能集中。
学校在环境上的做法与多数学校相反:不搞「学生固定、教师流动」,而是让学科教师拥有自己的资源型学科教室,师生共同建设。
每间资源教室汇集本学科的学习资源——工具书、教具、实验器材、多媒体设备,加上学生契约书、契约进度表、荣誉榜单、师生照片。
功能场馆包括 STEM 综合科技创新实验室、岭南生态环境体验厅、学习资源中心、室内高尔夫馆、击剑馆、乒乓球馆、篮球馆、中国文化馆、国际文化村、视觉艺术中心与表演艺术中心。
班额:全校 36 个教学班,班额控制在 25 人以内,采用小班走班。
原文给出的招生对象是秋季入学的小学一年级与初中一年级,均要求在学区内居住,并符合下列条件之一。
小学一年级:年满六周岁,即 2021 年 8 月 31 日及此前出生
初中一年级:小学六年级学生
四类条件(小一、初一表述一致):
深圳市户籍儿童、少年
享受市政府相关优惠政策人员子女
父母双方或一方具有深圳户籍的非深户籍儿童、少年
父母双方或一方持有使用功能的深圳经济特区居住证,且在深圳居住满 1 年、连续参加社会保险(养老 + 医疗)满 1 年
时间上要说明一句:现在是 10 月底,2026 年秋季学期已开学,上述条件对应的是上一批次。2027 年秋季的招生对象、年龄截止日与社保年限以学校当年公布为准,不要直接套用。
学费:这篇简章未公布学费标准,住宿、餐费等亦未列出。
CIL 课程会不会削弱国内课业? 学校的设计是国家基础课程打底,国际理解与领袖素质两块是叠加而非替换。判断标准看两点:初中部的中考备考安排,以及国际赛道的课程是否另起时间。
小学和初中都能报吗? 招小学一年级与初中一年级,都是起始年级。插班要看学校当年是否有空额,简章未写。
非深户能报吗? 可以,但需满足居住证 + 居住满 1 年 + 社保满 1 年(养老与医疗同时)的组合条件,或符合其他三类之一。
A-Level 和 DSE 什么时候选? 简章只写到九年级分轨,具体在哪个节点选定国际赛道、是否需要额外测评,简章未说明,需向学校确认。
学费多少? 未公布,需向招生办索取明细。
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