时间:2020-08-12 10:13 来源:国际学校网
随着国际教育的不断发展,越来越多的家长会选择让孩子就读国际学校。但在选择国际学校时,很多家长面对各类国际学校课程体系,往往都是一知半解,不知道如何选择?
事实上,在选择国际学校时,最主要的就是要先确定选择什么课程,然后再根据课程选择相对应的学校。现如今,国际学校课程体系有很多,最主流的课程体系有A-Level课程、IB课程、AP课程。今天,苏苏老师带大家一起来了解一下国际学校的三大课程体系,希望对大家的择校提供帮助。
A-Level课程
A-Level课程,主要是英国的高中体系课程。目前中国大陆A-level考试是由剑桥考试局Cambridge International Examinations, 简称CIE设计和组织为主。
A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。比如美国、澳洲等主流国家的高校,都是认可A-Level证书的。
A- Level课程一般在中国开设数学、物理、计算机学、化学、生物、经济学等课。为期两年的学习,AS阶段选择3~4门课,A2阶段选择3门考取最终成绩,获得A-level证书。
A- Level成绩划分为A、B、C、D、E、U六个等级,A为最优,U为不及格。对于想要进入全球顶级学校的学生来说,至少需要全A甚至是A*。
课程分析:
A-Level强调专业知识和应用,为未来的职业选择打基础。
A- Level课程在中国多开设理科类课程,适合理科较好的学生。
A-Level采用选课制,科目为3-4门一年,科目类型跟中国的学科相近,允许选择自己擅长的科目,但单课难度相对于IB单课的难度更大。所以该课程体系是比较适合中国体制内孩子就读的课程,学生适应会更快。
IB课程
IB即国际文凭组织IBO,是在联合国教科文组织注册登记的权威性、非赢利的国际教育和考试机构。英国几乎所有大学都接受IB文凭,美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。
IBDP课程分为标准难度课程(SL / Standard Level)和更具挑战性的高难度课程(HL / Higher Level)。IB要求学生至少选六门课,这六门课中至少有三门是HL,每门课7分。
除了对学生的课业要求外,选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的CAS活动(Creativity, Activity and Service--创造、活动与服务)
IB课程分为三大核心和六大科学组。
三大核心:知识理论课TOK扩展论文EE创造行动与社区服务活动CAS(150个小时)
六大科学组:第一组:语言A(母语)第二组:语言B(第二语言)第三组:社会学科(历史、地理、经济学、哲学、心理学等)第四组:自然科学(物理、化学、生物、环境系统等)第五组:数学(数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法等)第六组:艺术与选修(美术设计、音乐、戏剧艺术等)
IB有自己的评分系统,前面6个学科组,每个学科满分7分,总分42分,TOK+EE+CAS各1分,总分3分,只有3分都拿到,才能获得IB diploma (IB 文凭)。45为最高分满分, 40分以上算高分,申请常春藤大学的学生需要分数在40或以上。
课程分析:
顶尖IBDP课程的学校对于学生的挑战非常大,如时间管理能力、项目管理能力、英语阅读写作能力、英语表达能力、活动组织能力等。该课程要求学生有较强的自我管理能力和学习能力。
主要集中在大量的阅读要求和写作论文,对学生的英语功底提出较大挑战,在英语优秀的基础上方能学好知识。所以IBDP是综合来看学术难度较高非常有挑战的国际课程体系。
AP(Advanced Placement美国大学先修课程),是指由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。
在美国有40多门AP课,国内就少很多而且比较偏理。比如:统计学、微积分、物理、化学、生物、经济、心理、世界史、美国史、小语种等。
大部分的国际学校,会分为常规课程(美高融合课程)+AP课程。不同国际学校的美高融合课程,会略有不同。
AP 考试的成绩使用5分制,考生可以获得1,2,3,4或者5分。一般三分或三分以上的成绩可以在大学换取学分,但也有很多特殊的例子,某些名牌大学接受的标准在4分以上或者5分,有些大学不接受AP成绩。
课程分析:
AP是美国大一大二的先修课程,理论上不是纯高中体系课程,一般都是融入美国的常规高中课程当中,作为高水平学生选修的课程,用来挑战自己的学术能力和证明自己的实力。
如果你是IB、A-level体系的学生,还是可以考AP考试。
A-Level、IB、AP:三大课程体系对比分析
(图片来源于网络)
以上是三大课程体系的详细介绍,不同的课程体系适合不同的孩子。建议家长在帮孩子选择国际课程时,可以从孩子未来留学的方向、学术能力、性格特点等方面综合考虑,充分了解自己孩子,选择真正适合孩子成长的课程体系。
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