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南京金地未来学校2023-2024学年第二学期开学工作报告

时间:2024-03-14 11:24来源:南京金地未来学校

在度过一个欢乐祥和的春节后,我们即将迎来新学期。2月19日,南京金地未来学校全体教职工齐聚未来剧场,召开2023-2024学年第二学期开学工作大会。

新的学期,意味着新的起点、新的机遇、新的挑战。金地教育公司总经理杨飞、南京金地未来学校总校长沈建军进行了开学工作报告,为新学期的各项工作奠定坚实基础,鼓励全体教职工以更加饱满的热情、更加扎实的作风、更加得力的措施,全身心地投入到工作中,为完成新一年的各项教育教学工作,开好头、起好步。

会议中,杨总围绕“看得见的教育”,要求全体教职工以成果为导向,制定详细教学计划、量化过程性评估,通过个性化活动展示、及时双向的家校沟通反馈,实现教育、教学成果的可视化展现。学校也将持续投入多方资源,为每个学生提供更合适的教学方法和支持,提升学生的成就感、自豪感、荣誉感,从而让家长和社会看到孩子的成长轨迹和进步成果。

各司其职、协调发展、总体推进

2023 -2024学年第二学期开学报告

沈建军校长以“各司其职、协调发展、总体推进”为主题,呼吁全体教职工共同努力、找到差距、挖掘潜力,引领学校迈向新的高度。

每位教职工都是学校团队中不可或缺的一环,唯有各司其职,学校事业才能蒸蒸日上。沈校长强调要提高教师的专业性和责任感,强化运营职能部门的支持和服务职能,培养完善学校人才选、用、育、留制度建设,加强教师培训,确保每位教师充分发挥自身优势,为学生提供高质量的教育服务。

2024年刚刚拉开帷幕,无论是2024年早申的成绩斐然,全体师生各阶段取得的学术成就,或是寒假期间的新西兰研学,无疑为整个学校注入了新的活力和信心,为新学期的开始打响了积极的信号,新西兰研学也为南京学校与新西兰学校之间搭建了一座畅达的沟通桥梁,为未来的合作与发展奠定坚实的基础。

而即将达成的IB双项目(预)授权,也将为学校国际化办学的新发展提供有力助力,推动学校在教育国际化进程中取得更加显著的成果和进步。

大会上,沈校长对各个学段进行了深入的分析与指导,鼓励全体教职工要将目标激励和过程把控相结合,助力教学成绩稳步提升;教学与科研协调发展,助力教师团队专业发展,量化教育方式和内容,让真正优秀的教师被看见!

以德育为核心深化校园文化建设,学校将持续完善德育体系,增强德育实效。沈校长强调在新学期里,要以党建+为抓手,以支持和发展为核心,加强德育的领导工作,构建全员德育工作网络,以活动和成果为落脚点,提升工作效率,推进学生活动国际化,管理一体化。

在教学方面,沈校长则提出要让连续统一的英语教育赋能学校的可持续性,持续落地初中的社区服务和社区设计,提高小初高各学段各层次学生的学业水平,让“教学六认真”在我校开花结果。以PYP学习成果展和MYP社区设计,鼓励学生发现周围世界的真实问题并确定探究主题,通过采取负责任的且富有创意的行动展示学生的探究所得与成长。

会议最后,在学校工会的组织和号召下,全体教职工开启了江北新区倡议的慈善一日捐·济困送温暖活动,倡议大家积极参与慈善公益活动,自愿捐助,凝聚慈善力量,帮助每一个需要被关爱的人。以爱的方式开启新年,让每一份热爱与付出,都成为美好未来的新起点!

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