清华附中国际学校高中课程设置

　　清华附中国际学校高中课程设置。清华附中国际学校将培养学生们逐步适应高标准、严要求的教学体系。我们鼓励并教育学生们独立思考，挑战假设。并且，重要的是，培养他们不断学习的自觉性。我们骄傲的成绩就是，学生们在毕业时已经获得了足够较优的知识技能，为他们在美国或加拿大的高校继续获取成功奠定基础。

　　THSI为学生们提供全面发展、兼具自由精神的课程设置，我们侧重培养分析式的阅读、写作、研究、以及熟练的数学和科学技能。通过小组讨论、动手实践、调查研究和其他学习形式，学生们将学会深入的阅读、形成独立的观点、并进行分析式的写作。

　　美国和加拿大学生的高中课程为四年，想申请去美国和加拿大大学读书的学生必然会面临和当地学生在知识体系上有对比的问题。因此，THSI为学生们设置了相当于美加高中水准的课程。为了达到相同的毕业标准，学生们将在高中毕业时修完以下核心课程：

语文	中国历史
英语	中国地理
数学	世界历史
科学	世界地理
自然科学	计算机
美术	研究项目

　　学生们的选课很关键，应该与家长、教师或顾问进行谨慎讨论后决定。学生们每学期学习八门课程。课程方向的选择应该基于首要兴趣或者大学的目标专业。对于不确定未来专业或者职业方向的学生，我们也设置了无专业倾向的大学预备课程。

　　英语课程：英语课程的设置旨在帮助学生锻炼听、说、读、写能力，为深入学习全英文授课的其他学科奠定基础。学生们将学会精读英文课文，理解课文内容、意义，以及将掌握的信息以更广阔的视角融会贯通到同主题知识中去。学生们也将阅读和学习丰富的文学作品，采取的形式既有基于阅读理解的课堂讨论及活动、学习指导、家庭作业等，也有撰写分析性的文章。

　　数学课程：每位学生需学习少三年的数学课程。所有的数学课程以及大部分的高级代数和三角学课程中会使用图形计算器。学校为学生们准备了在课堂上使用的图形计算器。如果学生们需要在家使用，他们需要自行购买TI-84之类的图形计算器。在三年高中学习中，学生们可以根据自身的知识背景来选择希望继续进修的数学课程内容。基于数学老师的教学评估和建议，我们会为每位学生安排适合他们自身知识掌握程度、兴趣和未来专业方向的数学课程。选修微积分的学生可以选择普通课程或者AP课程。

　　科学类课程：学生们需学习三年的科学课程。选择了国际课程的学生们将在初中三年级完成自然科学的学习。生物、化学和物理课程有大量的实验项目。此三类课程有常规课程方向和AP课程方向两种选择。

　　历史课程：本课程旨在帮助学生们了解和欣赏世界的多文化性和相互依存性。我们将秉承开放、尊重和如实的态度来介绍中国文化和世界各地的不同文化。并将采用研究性的学习方法进行授课。教师通过开放性和解释性问题来激发学生们进行批判性、有深度的思考，学生们学会清楚表述自己的问题，并锻炼寻找合理的支撑性观点的能力。历史教师致力于教授研究方法，学生们学习如何获取相关信息、批判性的阅读、有效的记阅读笔记、并辨析材料中的观点和背景。

　　语文课程：语文是重要的交际工具，是文化的重要载体。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课的设置旨在进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，提高学生的文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础，并增强学生的民族文化自豪感。

　　语文课程包含基础内容和专题内容两大模块。基础部分包括“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个系列；专题部分包括诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用与探究、文化论著选读与专题研讨五个系列。三年的课程都将以“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个系列为基础，将专题部分的五个系列作为拓展部分融入教学过程中，有阶段有重点的训练学生的阅读鉴赏能力和表达交流能力。

　　服务学习计划：部分高中一年级课程为服务项目，完成本项目是毕业的要求之一。本项目通过认识、服务和反思，侧重培养有社区意识、富有同情心和公民参与感的人才。服务学习引导学生们探索复杂的社会问题，丰富他们的实际社会经历，这些是在课堂上学不到的内容。通过在社区里建立有意义的伙伴关系，学生们将更加理解和关心社会变化并产生相应责任感。

　　社区服务项目的另外一个重要组成部分就是学生的反馈。每个学生需要完成：参加咨询组内部的思考和讨论；完成15小时社区服务后提交反馈文章；完成整个社区服务项目后提交总结报告。

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