成都墨尔文学校苏婕校长谈体验式学习

　　成都墨尔文学校苏婕校长谈体验式学习！近日，成都墨尔文学校执行校长苏婕女士接受了其母校——香港中文大学的采访，侃侃而谈墨尔文教育以及墨尔文国际学校的创办初衷。


　　苏校长祖籍福建，十二岁随家人移居香港，从而开始接受香港的教育模式，也正是内地与香港鲜明的教育差异，让苏校长感受到了“课外活动的真实存在”，“体验式学习的重要性”。苏校长回忆道：“我记得我整个小学大概只上过两三堂体育课，因为总会被替换成中文或数学。但是到香港之后，学校的体育、音乐、美术课都会按照课表正常进行，学校更会鼓励学生组织学会或参加童军，并非一味地让学生追求学科分数。回想起来，体验式学习在我的中学时代并不如今天这么多，但仅有的几次也足以影响一生”。

　　苏校长回忆自己曾经以学校环保大使的身份到新加坡交流时，对当地街道整洁程度的惊叹；而毕业那年和全年级同学参加联校北京交流团的大开眼界，这样的经历，才是人生中宝贵的财富。从而，在苏校长创办墨尔文学校之际，也大力推崇体验式学习。课外活动近年被广为称之“体验式学习”（Experiential Learning）。在成都墨尔文学校，我们的学生每天都会经历这样的“体验式学习”。

　　例如：我们的学生每天都有俱乐部时间，可以充分发挥自己的特长或是大力培养自己的兴趣爱好；同时，我们也会在寄宿的周末组织学生参加户外活动、慈善活动等培养正确价值观及生活态度的活动。不仅如此，墨尔文的爱丁堡公爵计划，全人领袖课程更是将学业与人生发展紧密结合到一起，学生们去到泰国、英国拓展、游学，每一次的项目都能让学生满载而归。

　　苏校长在分享时说道：“老实讲，中学时期学过的书本知识，有多少还能记得住呢？相反，我们在那个时期参观过的新奇的地方，思维受到了启蒙；又或是演出过的话剧，学会了沟通与合作。这些经历才是真正打开我们视野，继而影响未来发展路向的关键时刻。”

　　苏校长在香港中文大学主修会计专业，担任过会计学院会长，并积极投身各类课外活动，曾到过美国和加拿大参加会计和商业管理个案比赛；副修日文的苏校长还在日本九州进行了一段时间的寄宿游学。“正是因为这些经历，我常常会想，如果能把体验式学习带给国内的孩子们，他们的成长会健康快乐、丰富得多。”苏校长如是说。

　　这也是为什么苏校长在香港中文大学毕业后并没有像大部分同学一样应聘四大会计师行；在哈佛商学院休完MBA课程后也没有顺势跻身华尔街，反而于2011年自立门户，创办贝隆教育，并给自己定下人生目标——在国内创办一所好的中学。于是苏校长想出与英国传统寄宿学校合作的策略，并亲自到英国和多家学校洽谈，后以诚意和切实可行的计划打动了英国百年学府墨尔文学院，并授权苏校长在青岛成立一所分校；在2015年，成都墨尔文学校也应运而生。

　　在国内开办国际学校,解决文化差异引发的沟通问题已经成为苏总每天工作的一部分。“例如，下雨天该不该取消户外体育课，这曾掀起了激烈争论：英国人认为除非倾盆大雨，否则必须照常进行；中国家长则认为即使是毛毛细雨也应该取消户外活动，否则孩子们会感冒。再如纪律问题，英国和中国的尺度又是大相径庭。特别是中国北方人，他们认为男孩之间打架很普通，不值得大惊小怪，不明白英国人为何动辄以重罚甚至开除来处理。”苏校长分享道。

　　让苏校长有成就感的便是亲自见证学生的蜕变：“很多孩子刚入学的时候羞涩孱弱，连篮球都拿不动；但是经过两三年的学习之后，变得爱运动、懂音乐，能和外籍老师流利沟通，去到不同场合会主动发问，精神面貌和国内一般中学生已截然不同。”

　　短短五年内，苏校长已经把墨尔文国际学校的版图从青岛扩张到成都，2015年更获得香港政府批出的大埔科学院附近地皮，开办香港分校，预计2018年9月开学，提供小学至高中课程。

　　在寸土寸钻的香港，难以有足够的地方去支持宿舍兴建，但是苏校长为了秉承英国寄宿校风，香港分校也将实施舍堂制度“每天午膳时间，学生会回到各自的舍堂，跟一位老师和六位同学一起进餐，聊天谈心。高年级学生更有定期的晚上共膳，饭后和社堂成员一同做功课，增进感情和社堂凝聚力。”想必这便是用心做教育之人的办学态度。无论有多困难，也要给学生创造有利其发展的环境。

　　成都墨尔文学校的宿舍管理文化也是完全秉承苏校长的办学理念。舍监由外籍学术教师担任，每个宿舍至少有一位外籍舍监、副舍监，负责管理学生的学习及生活情况。此外，每个宿舍楼还配有一位双语助理舍监及辅导员，帮助学生全方位适应全英文的生活文化。外籍学术管理团队也住在校内，确保学校的学术及学生的安全健康的管理。

　　在成都墨尔文学校，学生们吃饭的时候也会和外籍老师、中方班主任及不同年级的学生一同进行，这样不但有利于老师更好地了解学生在生活方面的特点与需求，同时，学生与学生、学生与老师之间的深情厚谊与凝聚力也随之加强。

　　苏校长谈到，未来十年除了继续完善三所分校，更希望把全人教育的理念和实践分享给更多的国内中学。“中学生处于易受影响的年龄，品格、价值观都是在这个时间段塑造起来的，错过了就无法重来。我希望让更多的中国孩子和家长意识到，学习不等于求分数；探索世界、认识自我才是建立丰富人生的好准备。”我们相信，在墨尔文，每个学生都能收获各自的成长与精彩。

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