济南枫叶双语学校小学部都有哪些特色?

　　济南枫叶双语学校是一所涵盖幼儿园到高中的全教育高链条配置的精品学校，位于章丘区新城区、开发区和大学园区的核心区。学校规划占地320亩，建筑面积约19万平方米，总投资约11.3亿元，涵盖幼儿园、小学、初中、高中完整学段，92个教学班，可容纳学生3000余人。

　　济南枫叶双语学校是枫叶教育集团在第25个城市开办的第100所学校，这是一个吉祥的数字。同期开设小学、初中部，共16个行政班，在校生近500人。学校遵循“中西教育优化结合，实施素质教育”的办学理念，开设国家规定的九年义务教育课程，同时开设枫叶英语校本课程，社会实践课程、兴趣特长课程。25至30人的小班化教学保证了学生在课堂学习和课外活动中得到足够的关心与支持。枫叶在实践中探索出高中“三个结合，两项认证，一个对接”的教育模式，即双语双学历模式;初中阶段实行“一个引领、三级课程、两个目标”的教育模式;小学阶段实行快乐教育，保证了枫叶课程模式质量和学生全面发展。同时，济南枫叶小学、初中将移植枫叶英语分级教学体系，小学实行六级英语，初中实行三级英语，实施分级教学走班上课。学校中外教师队伍相互结合，合力培养走向世界的国际精英人才。预计2020年开设高中部。

　　济南枫叶双语学校小学秉承枫叶教育“中西教育优化结合，实施素质教育”的办学理念，快乐教育成为小学育人主旋律。独具特色的三级课程体系，英语教学特色之优势，构建了枫叶小学的十大特色。

　　枫叶小学特色

　　奉行尊重引领的快乐教育，以“身心皮实、思维欢实、生活充实，精神丰实”为学生培养目标，让学生投入快乐学习、享受快乐生活、学会快乐评价、拥有快乐家庭。

　　枫叶小学为学生提供“国家规定课程+枫叶英语课程+活动文化课程”三级课程体系，实施学生身心健康、习惯良好、基础扎实、特色突出的素质教育。每周10节英语课(其中5节外教课)，使用枫叶校本教材和欧美原版教材，小学阶段英语词汇量达2500个;每周两次特长社团课程，培养学生一技之长。小班化教学，让每一个孩子得到充分关注和展示机会，在尊重中阳光自信，在快乐中健康成长。

　　01英语优势

　　一至六年级每周10节英语课(5节中教、5节外教)，以自编《枫叶少儿英语》为主教材，辅助《典范英语》《Everybody Up》等施教，小学英语词汇量达到2500个。每天超过两小时的英语学习，使学生具备拼读、听读、朗读、阅读、表达5大语言技能。英语课外活动丰富，学生在学以致用中，提择校生英语交际能力。过去多年来，枫叶小学生在全国“二十一世纪卡西欧” 杯英语演讲比赛、全国“蒲公英”杯校园才艺大赛英语戏剧、英语歌舞、英语配音专项、“枫叶杯” 英语演讲比赛等大型赛事中多次获得金、银、铜奖。

　　02课程特色

　　一是国家级课程开全开足，教学质量完全达到或超过国家课程标准。在此基础上改革国家课程，体现学校特点。音乐、体育、美术、思品等课程内容更贴近学生生活，体现时代气息，富有教育内涵。二是校本课程丰富多彩。学校开设三十多个特长班课程，如形体、阅读、软笔书法、琴棋书画等。特长课程纳入课程管理，每个学生拥有一技之长，全面发展。特长校本课程通过主题教育、主题活动、环境创设等途径，为培养成未来精英奠定基础。三是学校文化课程独树一帜。独特枫叶气息的墙壁文化、橱窗文化、楼梯文化、服务文化、书香文化等文化课程如春风化雨，润物育人于无声无形中。

　　03课程模式

　　学校独创三点课堂教学模式为：以学生已有的生活经验、学习经验为起点;以探索规律、掌握方法为重点;以回到生活、指导生活为阶段性终点，迈向更高的起点。教师重视学生饱满学习兴趣的激发、良好学习心理的构建、自主学习习惯的培养、稳定学习品质的形成，是课堂的唤醒者、点燃者、组织者，服务者。学生在课堂上全情投入，课堂成为生命成长的过程，能力提升的过程，追求快乐的过程，学生真正成为学习的主人。在此总模式下，各学科、学科各专题构建各自子模式，以学科特点、教师特色共同为培养学生提供保障。

　　04快乐教育

　　尊重全体学生，尊重教育规律，尊重成长规律，尊重学生成长的阶段性、个性和多样性。尊重学生学习的权利，为学生发展提供一切可能的条件。让学生在快乐中接受知识，在快乐中接受规则，在快乐中成长。实施“快乐教育”、“感恩教育”、“礼仪教育”、“规则教育”，让学生具备追求快乐的基础条件，各年级校本阅读教材给予学生快乐学习、快乐生活的视野和能力。让教师真正尊重每一位学生，让学生在被尊重中学会尊重他人。

　　05文化引领

　　学校以尊重为核心文化，实施文化引领，形成了优秀的教师团队、学生团队、家长团队。枫叶小学以理念管理、目标管理、流程管理、项目管理、家校管理为独特的管理文化，以丰富的课程设置形成学校特色文化，以室内外环境创设、服务文化、书香文化等形成环境文化，以整体素质相近、个人才华突出构建和谐的人际关系文化，将安全的制度管理与温暖的人文管理相结合，致力于让师生、家校进入人人主动参与管理的管理场，人人善于学习思考的学习场，人人获得身心健康的健康场。

　　06中外师资

　　小学教师团队由中方、加方教师共同组成，所有中、外教师均持有教师资格证书。中加教师共同研讨，优势互补，和谐互动。多元文化交汇融合，同一个团队，同一个目标，教育教学效果显著，学生成为受益人。师生冬、夏令营活动，开拓国际视野，加拿大、俄罗斯、英国、澳大利亚等国际友好学校定期交流。

　　07素质熏陶

　　学校所有教育实践活动“来自学生，回归学生”，学生全员、全过程参与，在实践中体验，以达到让学生在实践中成长和成功。课程设置全面而又富有个性;课堂教学引导学生通过亲身实践掌握规律、习得方法。学校坚持举办学生喜欢的活动，能让学生受益的活动。在这个过程中，成功与失败被重新定义，功利色彩被成长的自信喜悦所代替，学会良性竞争、学会合作成为必备的能力。近三年来，学校有20名学生的科技发明获得国家专利，10人在世界级比赛中获得金奖和银奖。在国家级写作、器乐、独唱、英语配音、书画、摄影、击剑、围棋等类别的大赛中，获得金奖的学生达410人次，银奖、铜奖获得者达到近900人，参加省、市、区级比赛获奖的学生更是不计其数。

　　08幸福校园

　　学校基础设施完善，教学设备先进，管理严格，学术活跃，尊重个性，学生身心健康、安全。加拿大风格小班教学，30人之内的小班型，确保每个孩子都能得到教师、同伴的关注、关爱，富有情趣的环境布置激发创造力和想象力。积极创设师生展示成长的平台，用音像、学生作品等方式建立成长档案，记录成长足迹，帮助每个孩子寻找属于自己的成功，校园生活快乐温馨。

　　食堂实行营养配餐，所有食品原料由专营餐饮集团保障，让每位学生吃得安全、健康、美味。校园全方位安装监控设备，保安全天候巡逻执勤，校医二十四小时提供服务。校园杜绝小食品，严格控制学生零用钱。在校必须穿校服，杜绝学生攀比行为。

　　09开放办学

　　打破学校壁垒，走向家长，融入社区。尊重家长的选择与期待，尊重家长参与学校管理、班级管理的热情，尊重家长提出的意见和建议，尊重家长对教育的理解和需求。学校所有大型活动向家长开放，邀请家长参与、参观。学校每年五月举办家长开放日，全面向家长开放学校各项教育教学活动和场所。家长委员会、家长义工委员会，家长监督委员会、家长讲堂团队等家长组织完善，学校将家长纳入学校管理体系，给予家长参与学校管理的机会，实行开放式办学。学校向幼儿园开放一年级课堂，免费提供场地、体育器械等资源，免费提供英语课程、师资。学校定期在市、区图书馆等公共区域举办美术、书法、摄影学生作品展，每年面向社会、周边学校举办枫叶小学英语特色展演，积极融入社区，服务于社区。

　　10三维培养

　　三维培养即培养学生英才之心、英才之能、英才之行。目标明确清晰，育人成果显著。英才之心：忠孝之心;博爱之心;平等之心。英才之能：心理健康;习惯良好(文明、阅读、守时、思考);英语特长，文化基础扎实。英才之行：情感健康;思想自由;行为规范(懂礼仪，守规则，讲诚信，会合作)。为学生未来成为枫叶教育培养的精英人才奠定良好的素质基础、习惯基础、能力基础。

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