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深圳南山坎特伯雷国王学校招生常见问答

时间:2022-08-18 09:13来源:深圳南山国王国际学校

国际化学校

01、深圳南山坎特伯雷国王学校和母校之间的联系?

您也许听说过许多“国王学校”,但英国坎特伯雷国王学校是欧洲最古老的学校,其历史可以追溯到公元597年。学校为3-18岁的学生提供优质的全人教育和人文关怀,历史悠久,拥有众多知名校友。英国母校在发展的长河中适应时代的轨迹而不断重塑,由此有了深圳南山国王学校,能够将优质的教育理念分享给在深圳的中国及其它国籍的孩子们。

英国坎特伯雷国王学校不会开放对外特许经营权等加盟合作的方式。相比起数量,我们更加注重分校的质量。深圳校区是我们在海外的第一所分校,在人员配备、员工培训、资源共享、政策管理、暑期交换项目、分校考核机制及线上线下交流等方面,我们都始终保持非常紧密的联系。

我校创校执行校长,是在英国坎特伯雷国王学校担任副校长和国际部总监20余年的Geoff先生。他对国王学校的教育精髓有深刻理解,保障深圳校区的办学质量。

02、目前深圳双语学校众多,我们学校的优势是什么?

“海外首家分校”—— 我们是深圳第一所直接与英国坎特伯雷国王学校建立联系的双语学校。作为一所新学校,我们既可以汲取这座城市的活力,也可以借鉴母校在不断发展进程中提炼的教育传统、方法和办学经验。

“双轨国家标准课程”与“最高标准人文关怀”并重的个性化教育方法。学校既为中国学生提供国家标准课程,同时也为外籍学生提供英式国际课程。此外,为所有学生提供丰富的课外课程。最重要的是,每个学生都将受益于个性化的教学方法和最高标准的人文关怀。

所谓“个性化的教学方法”会延伸到我们在学校里所做的一切。学校所有家庭都是我们社区的一份子。通过和父母的紧密合作,互相帮助,我们才能为学生提供更好的教育和环境。例如,定期邀请家长来到学校观看孩子的学习情况,开展关于家庭教育或帮助孩子语言发展的各类研讨会,每周向家长发布校园周讯,以及每天上下学时,校长园长们都会在校门口迎接、问候大家。

全球选拔的优秀中外教师资团队。国王学校的师资团队由中籍、外籍教师组成。目前所有外籍教师都来自英国或爱尔兰本土,拥有在当地从事教育工作或接受培训的经历。

03、我们的教学目标是什么?

在幼教部,学校使用国际认证的EYFS体系(英国早期基础教育体系),倡导“在游戏中学习和思考”。并贯穿学校整体教学主题当中。这些教学主题已经在英国母校的教学中得以实践,也是我们深圳分校全校在当今中国社会里十分注重的四大教学方面——

创造力:世界经济论坛报告(2018年)将“创造力”,“创新力”和“主动性”作为未来(2020年及以后)工作必不可少的能力。其重要性不仅体现在艺术领域,更是伟大的思想家,科学家,商人,企业家们所必备的品质。这是人类智慧的独特体现,更是区别于人工智能的重要标志。而这种能力是孩子们能够在学校中得以激发和学习的。

语言沟通能力:作为一所双语学校,校园一切活动都以双语沟通进行。不同于一些国际学校,把英语作为“辅助语言“来进行教学,或过于重视英语而忽视了母语教学。在教学过程中,我们对中文同样重视。因为学生的母语不能仅靠其自身发展。除课堂外,我们的学生可以通过演讲,辩论,讨论小组,戏剧,音乐,体育活动等多种方式提高他们的沟通能力。

社区意识:在国王学校,社区意识至关重要。要求每位学生都要有社区责任感,懂得帮助并支持其他成员。在这一点上,我们为学校目前所形成的“社区意识”而骄傲,这也是学校一大亮点。

机会:我们认为无论课堂内外,都应该提供给学生广泛的发展机会。这样可以激发个人兴趣,有助于脑力发展。与此同时,我们期望高年级的学生发展自己的专长,能够成为特定领域的专家。

尽管教学由专业老师进行指导,但我们鼓励学生表现其主动性和冒险精神,允许他们犯错以激励他们持续探索。这也是学校的意义——允许学生进行反复试验探索,与他人协作开展学习活动。

04、我们如何挑选老师,并确保师资稳定性?

目前,教学团队所有老师均通过全球招聘的4轮面试选拔和背景调查,拥有相应的教育背景,教师资质和丰富的国际学校从教经验。外籍教师全部来自英格兰和爱尔兰地区,以英语(或包含英语的多语种)为母语,有能力掌握多种语言。大部分中籍教师为硕士以上学历,或具有海外留学、工作背景。

高标准的人文关怀,不仅面向学生,也面向全体教职工。学校为教师提供线上、线下培训,教师交换项目等支持政策,确保国王学校是一个专业、快乐、友好、令人满意的工作场所,使各位教师在做好自己本职工作的同时,获得个人能力与职业发展。

05、学生在校时间使用中英文的比例?

我们是双语国际化学校,所以中、英文在校园通用。幼教部在教学中使用的是英文,给予沉浸式英语环境。但为了适应幼龄儿童的语言发展规律,老师会部分使用中文帮助孩子更好理解,之后逐渐过渡到全英教学。我们鼓励孩子自由选择语种表达自己的想法,只有这样才不会妨碍和限制他们的思维和创造力的发展。这在双语学习中,是一个非常重要的过程。

中小学教学过程中将沿用这种方式。除了义务教育阶段必修课程使用中文教学外,其他课程将使用英文教学。

06、学校提供哪些课外课程?

丰富的课外课程,是国王学校“全人教育”的重要组成部分。各类活动将给予学生充分提高创造力和沟通力的机会。 课外课程的数量和类型具体依据不同年龄、学部来安排。部分课程由在校老师教授,另外,学校也会邀请校外有资质的教师授课。 幼教部的大部分课外课程由我校老师提供,包括阅读、创意艺术、足球,音乐律动、厨艺等室内外活动。同时,我们即将和校外的专业机构合作,开设马术,柔道、合唱团等课程。小学和中学学部将开设学术类,体育类,音乐类,戏剧类等社团。

07、学生每天有多少户外活动的时间?

体育运动可以帮助孩子们在幼儿阶段塑造大脑和增强体质,刺激孩子的好奇心从而探索新事物,并从中获得、发展新的能力。所以处于幼儿园阶段的孩子,每天有90分钟以上的户外活动时间,在班级教师的陪同和指导下进行。户外活动不光是体育运动,也会是户外学习时间,老师会设计有趣的教学活动,比如说:户外游戏,散步,观察自然、探索项目,户外阅读等等。每天校医会标示出紫外线强度、空气情况,所以我们的活动具体时间根据天气和温度进行灵活调整。

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