深圳国际化学校排名！胡润百富旗下国际教育平台胡润百学4月22日发布《2021胡润百学·中国国际学校百强》(HurunEducation Top International Schools in China 2021)。该百强榜今年分为《2021胡润百学·可招收中国籍学生的中国国际学校80强》和《2021胡润百学·中国外籍人员子女学校20强》。这是胡润百学第四次发布“中国国际学校”排行榜。
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*注:以下国际学校信息来源胡润百学，仅供参考。在选择国际化学校时排名仅作参考即可，更要多方面考虑该学校是否适合孩子。欢迎《点击"在线预约咨询"或电话:400-9609-559咨询更多》
1.深圳国际交流学院
深圳国际交流学院成立于2003年，由英国剑桥考试院(CIE)、国际学校委员会(CIS)、爱德思国家学历与学术考试机构(Edexcel)授权的全日制国际高中，同时获得美国大学理事会(The College Board)的AP课程授权。是国际学校联盟(CIS)认证学校，东亚国际学校理事会(EARCOS)和亚洲英基学校联盟(FOBISIA)会员学校。
深圳中学从2007年就开始研究AP课程，并在2009年完成在美国的注册，在深中国际体系开设AP课程。多年来，深圳中学高中部凭借极高的中考分数线，一直拥有着十分卓越的生源。也就是说，要上深圳中学国际班，就必须得先考上深圳中学，再在学校设置的课程体系中选择国际课程体系。
万科梅沙书院彰显深圳中学教育品质，坚信“创造成就未来”，致力于培养具有中国精神的世界公民和领袖人才!为实现这一目标，万科梅沙书院的课程融合了国家课程、美国高中课程、剑桥国际课程、IB国际文凭课程，打造独特的国际化校本体系，促进学生的全面发展、个性发展和卓越发展。
2018年，书院获得美国西部院校联盟(WASC)的完全认证。美国西部院校联盟(WASC)认证委员会作为美国六大区域性认证机构之一，在美国本土乃至全世界的教育领域都享有极高的声誉。它与美国国务院国际学校处有着密切的联系，为全球的学校提供教育支持。WASC不仅授予公立和私立学校认证，也为斯坦福大学、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校等顶尖大学授予认证。
4.深圳富源英美学校
深圳富源英美学校(原富源国际教育中心)是2002年创建，经深圳市教育局核发办学许可证的、从事以英美课程教育为办学内容的国际学校，是英国剑桥大学考试院(简称CAIE)直接授权的全日制Check Point , IGCSE, 和A-level 课程的国际初中、国际高中及A-level的考试中心和教学机构，从而成为国内为数不多的同时拥有Check Point , IGCSE, 和A-level课程三重授权的知名国际学校(CAIE 授权学校代码CN169)。同时，深圳富源英美学校还开设了以托福与SAT课程为基础的美国高中课程，并联袂美国加州大学附中(University High School)、加州三城基督中学(Tri-City Christian School)、加州凯文基督学校(Calvin Christian School)、加州埃斯康迪德复临学校(Escondido Adventist Academy)、加州巴尔博亚城市学校(Balboa City School)、加州圣地亚哥路德高中(Lutheran High School of San Diego)等多所美国加州系列高中，在深圳富源英美学校内开办了美国加州高中联校深圳校区。
学生在完成剑桥国际初中课程后，可在我校进入上述剑桥国际高中或美国高中各课程学习。
深高(集团)国际课程体系(以下简称SID)，自2009年创办以来，秉承深高“发展为先，科学育人”的办学理念，先后成为：全国第六、广东省唯一联合国教科文组织联系学校，美国大学理事会授权AP课程中心，国际文凭组织授权IB世界学校，剑桥大学国际考试委员会(CIE)授权IGCSE&ALEVEL课程中心。
6.深圳市厚德书院
厚德书院由邦德教育集团全资创办，是深圳市教育局批准成立的具有正规办学资质的一所国际化民办高中，先进的办学理念、创新的办学模式得到教育主管部门及社会各界的高度关注，深圳市教育局和龙华区教育主管单位领导先后至厚德书院参观调研指导工作，2017年11月我校与深圳市外国语学校建立友好学校关系。
厚德书院的双轨制教学分出国方向课程体系和高考方向课程体系，其独特的课程设置，使学生具备改变择校方向的知识基础，学生可自主选择择校方向是高考还是出国。在高二第二学期开始前，学校为每一位学生保留更改择校方向的权利，结合厚德书院强大的师资力量和双轨制教学的特色，让学生不仅具有自主选择择校的机会，而且具有相应的能力。
在厚德书院，授课班的规模控制在25人以内，以便授课老师能充分了解每一位学生，精准照顾每一位学生。而独有的课堂布局、独特的课程设置以及强大的师资团队有机结合，真正做到了“以学生为中心，以能力为导向，以课堂为舞台”的素质教育实用化。在实际的课堂授课中，老师与学生，学生与学生积极互动，共同分享学习，并在课后相互探讨，深入学习。
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