一、管理优势
◎实行学生管理导师制，对学生三年成长进行全过程专业指导、成长引导和生活助导。实现师生互动、家校互动、全程服务、跟踪管理。
◎实行教学管理走班制，对学生进行个性化、分层化、小班化的区别性和选择性教育，让学生学得主动、学中互动、学后会行动，增强教学的针对性和有效性。
◎实行身心健康科学指导制，运用科学的心理调适杠杆，疏解学生成长中的困难和困惑，尊重学生人格形成，激励学生内源性学习热情和人格自信，提高学生有效成长率，提升教育的成功率。
二、师资力量
◎教学实行中外双校长制管理、中外教师合作执教，外籍教师比例达到40%。
◎具有25 年IBDP 课程办学历史的楷模国际中学选派具有1 0 多年IBDP 课程外籍教师来校执教。
◎中方教师90% 以上毕业于国家重点大学，具有硕士以上学历的占80%，且全部经过国外课程教学培训后上岗。
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