特别关注丨“一带一路”狂刷屏，中国教育做了

　　特别关注丨“一带一路”狂刷屏，中国教育做了啥？国际学校网讯：一整天都被昨晚的“一带一路”文艺晚会《千年之约》给刷屏了，隔着屏幕都能被惊艳到！“一带一路”国际合作高峰论坛全球瞩目，与之相关的各个事件均占领了头条，那么，在“一带一路”的建设过程之中，中国教育做了什么呢？


　　学历学位互认 人才通畅流动

　　我国已与24个“一带一路”国家签订学历学位互认协议。 “一带一路”沿线国家教育加强合作、共同行动，既是共建“一带一路”的重要组成部分，又为共建“一带一路”提供人才支撑。

　　教育部国际司与北京外国语大学签署合作协议，支持该校通过引进国外师资、公派留学、与国外高校开展合作等多种方式，使其开设的外国语言专业在2018年达到94种，实现外语专业设置全覆盖。

　　同时，教育部组织开展国别和区域研究，一是设立专项课题，共发布了141项研究课题，其中70项涉及“一带一路”的46个沿线国家。二是形成系列智库报告，设立“一带一路”沿线国家研究智库报告课题，系列报告覆盖66个沿线国家，一国一本，共计66本。

　　中外合作办学2539个

　　据统计，2016年我国共选拔226名国别区域研究人才赴34个国家，选派908名涉及37门的非通用语种人才出国培训进修，与此同时，“留学中国”品牌正在逐步形成。

　　在“一带一路”建设推进过程中，每年向沿线国家额外提供总数不少于3000个奖学金新生名额，将政府奖学金学历生比例提升至90％。

　　截至目前，经审批的各类中外合作办学共有2539个。其中，本科以上层次项目和机构1248个，高职高专层次项目和机构928个。产生了一批示范性高水平中外合作办学项目，包括深圳北理莫斯科大学、浙江大学爱丁堡联合学院等15个中外合作办学机构以及57个合作办学项目。

　　同时，境外办学也在稳妥推进之中。截至2016年，我国高校已在境外举办了4个机构和98个办学项目，分布在14个国家和地区，大部分在“一带一路”沿线地区。

　　省部推进“一带一路”教育行动网络基本形成

　　“一带一路”教育行动国际合作省部签约共建是“一带一路”教育行动形成突破的重要抓手。去年，教育部已完成8省（区）的签约。今年，教育部进一步与5省1市完成签约，使签约总量达14家省（区）、市，基本实现了与主要节点省份签约的全覆盖，基本形成省部推进“一带一路”教育行动网络。

　　甘肃：将围绕国家向西开放大门户形成全方位、多层次、宽领域教育对外开放新格局。

　　宁夏：重点加强与阿拉伯国家及“丝绸之路”沿线国家在教育领域的交流与合作，建立一批中阿联合研究机构和智库。

　　贵州：将依托“中国—东盟教育交流周”永久举办地的机遇，广泛开展与东盟等“一带一路”沿线国家的教育交流与合作。

　　云南：地处中国西南边陲，与越南、老挝、缅甸三国接壤，为面向东南亚、南亚的重要门户，因此，将进一步推动滇西边境山区英语教师出国研修项目以及云南民族大学的“云南省中国—东盟语言文化人才培养基地”的建设与发展。

　　海南：将重点加强与海上丝路国家及中东欧国家、中亚国家在人文交流、双向合作办学、双向留学等方面的教育合作与交流，比如面向“一带一路”沿线国家开展汉语、热带农业、热带医学、海水养殖、旅游管理等方面的培训。

　　新疆：与俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦等国家接壤，在教育对外开放，尤其是汉语国际教育与推广方面，有着独特的区位优势，因此，将推进多领域、深层次的教育国际交流与合作平台建设、汉语国际推广和孔子学院建设以及对外汉语教材建设等。

　　广西：将围绕建立与东盟各国教育部门工作交流机制，建成面向东盟的教育国际交流与合作高低。

　　黑龙江：将充分发挥边境省份的地缘优势，认真做好对俄教育合作。

　　吉林：依托中蒙俄经济走廊次区域，形成主要面向东北亚国家的中外人文交流基地和教育国际合作交流高地。

　　陕西：将依托我国传统高教基地优势，扎实推进与“一带一路”国家人文交流。

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