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未来学校有哪些变革的可能?让我们一起去发现

时间:2017-06-13 13:47 来源:国际学校网

  未来学校有哪些变革的可能?让我们一起去发现!我们常对学生说:人要读万卷书,行万里路,阅人无数,名师开悟。在学生的成长路上,国际学校提供各种资源,尽其所有,予以帮助。

  未来学校什么样?未来的课程学什么?未来的考试如何评价?未来教育走向何方?怎么给人幸福?怎么帮助每个人成为他自己呢?

国际学校

  是课堂教学手段的现代化,是为每个学生提供个性化的学习空间?是撬开现有的育人模式,将知识的边界进一步拓展?是有物联网技术支撑的智慧教室,还是有诗意的地方?

  未来学校正在悄悄地向我们走来,未来不是我们要去的地方,未来是我们正在创造的地方。让我们一起努力,办好一所为了明天的学校。

  而这次“未来学校”研修团,正是为民办/国际学校(幼儿园)的中高层管理团队打造的。开拓视野、经验分享、研讨创新,通过半个月的学习交流,您将把先进的理念、做法带回来,创新教学模式、优化管理工作,为成为“未来学校”助力。

  项 目 亮 点

  立足前沿——


  研修主题定位未来学校,引领教育领域热门议题。本项目旨在提高学校管理者在教育改革、创新管理方面的国际视野,探索未来学校在课程、教学、评价及管理等维度的发展方向,激励学校进行有益尝试。

  精心设计——

  项目协调员随团访问,全程保障活动顺利进行;并在每场活动结束后,组织反馈会,完成“交流、互动、反思、评估、创新”五步专业流程,通过即时头脑风暴让每位团员得到真切而实用的受益。研修团全程配备翻译。

  丰富体验——

  日程紧凑、模块众多、衔接顺畅。国际会议穿插机构参观,室内讲座并轨学校访问。

  研修团将访问久负盛名的夏威夷独立学校普纳荷(Punahou)、圣地亚哥创新学校High Tech High等中小学及幼儿园,深入课堂观摩教学,与校长及相关负责人洽谈国际合作,签署框架协议。

  周末休整期间,考察团还将游览夏威夷、洛杉矶、圣地亚哥、波士顿等美国东西海岸主要城市和经典景点,参观哈佛大学、麻省理工等世界学校,感受美国顶级大学的学术底蕴和文化魅力。

  合作网络——

  研修团将参加在夏威夷举办的2017年度未来学校大会。来自美国本土、夏威夷、日本、韩国、中国大陆及港澳台的1800位教育者将参加此次盛会。

  大会围绕项目式教育、新兴科技在教学中的应用、STEAM、社会情感教育、儿童早期教育、学校文化建设、评测标准体系、个性化学习、课程衔接等热点议题展开,众多教育学专家及学校管理者将与会分享佳实践经验。同期,研修团还可与合作伙伴建立联系,洽谈中美合作办学、课程引进、师生交流、学术研究等方面的合作。

  教育专家——

  研修团将赴美国马萨诸塞大学波士顿分校学习,由学贯中西的美国教育学教授进行专题讲座,深度剖析中美教育理念之异同,美国在科创教育领域的佳实践,研讨未来学校的发展路径,促成中美学校密切合作。通过专家讲授、案例分析、影子培训等形式,全面提升教育管理者的领导力水平。

  研 修 团 经 典 行 程 一 览

  ▌未来学校大会


  未来学校大会在夏威夷已连续举办八届,每年吸引来自北美、亚太地区的约1800名教育工作者参会。如何帮助现有学校转变成未来创新学校是大会的重要使命,合作共赢是未来学校大会的成功基因。

  ▌圣地亚哥创新学校(High Tech High)

  High Tech High是一所位于美国加州圣地亚哥的特许学校(Charter school),在美国有 13 家连锁学校,被比尔?盖茨称之为“每一个美国孩子都为之向往”的创新学校。学校打破传统的按学科分类的教学模式,完全采用Project Based Learning基于项目的学习方法,让学生们通过完成一个个(工程)项目获得实用的知识和技能。

  ▌夏威夷独立学校普纳荷学校(Punahou School)

  普纳荷学校位于美国夏威夷州,是一所从幼儿园到高中十二年一贯制的学校,是中国民主革命的先行者孙中山和美国总统奥巴马的母校,在美国教育界具有很高的声望和影响。学校始建于1841年,独特的历史传统、包容的岛屿文化、国际化的视野和先进的办学理念使其在160多年的办学历史中取得了辉煌的成就,是现在“全美排名前五的中学”、“全美运动项目排名一的中学”、“美国中文教育首屈一指的中学”。

  ▌马萨诸塞大学波士顿校区

  马萨诸塞大学俗称麻省大学,建校于1863年,是拥有5个校区的美国着名公立大学系统,也是麻省唯一的研究型公立大学,在全球都享有很高的学术声誉。麻省大学波士顿分校(UMass Boston)是继阿默斯特分校二大规模的分校,创办于1964年,是一所研究型的城市公立大学典范。学校拥有9个学院,提供100多个本科专业和50个硕博研究生专业,约有1万6千名在校生。

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