哈佛歧视华裔风波中，他们依旧是藤校抢手生源
时间：2017-09-08 09:55 来源：国际学校网
哈佛歧视华裔风波中，他们依旧是藤校抢手生源！为什么？且不问哈佛是否涉嫌歧视华裔学生，这是一群什么样的学生，可以在这样一种舆论大潮中仍旧被藤校抢着要？国际学校小编查询了一番，发现他们一些相似的地方，学术较优但不靠刷分拼高低。
这批学生以硅谷的一所走读高中的学生为代表，在华裔学生被顶尖学校冠以“考试机器”或者“千篇一律”而拒绝录取时，他们学术较优但不再刷分，敢于追随兴趣放弃主流专业，善良聪明勤勉但也明白圈子的价值，善用杠杆把资源大化。小编总结了这个群体的特点，这是成为较优个人的原因，也是美国学校极其看重的特质。
首先，良好的家庭背景，人脉深厚。
这些学生的父母很多是1990年前后的大学生，有的还有PhD学位。他们大多在硅谷的科技公司做工程师，比如前微软和腾讯高层吴军博士。
家庭教育中父母不一定有时间辅导孩子的作业，但会经常和孩子沟通广泛的科学、社会、政治和商业话题，也会用人脉给孩子提供更多机会发展兴趣爱好。
二，发展和体现真实、热忱和执着的学术兴趣。
学校给学生提供机会做科学实验，其中不乏高难度的专业实验。比如，Ye同学10年级暑假就在一个热带海岛的科研基地做生物研究，这启蒙了他的科研兴趣。长达两个月的斯坦福大学实验室经历，则使他真正融入到科研中。
三，品行较优，综合素质全面。
Ye同学说学生之间不攀比名牌，自我要求高，但心态比较平和。同学们也很有艺术天分。学校每年秋季组织大型话剧公演，学校的交响乐团也多次在外国巡演，还在Carnegie Hall演出。
四，学生和父母都懂得回馈学校和社会。学生体现了对未来社会产生影响力的潜质。
学生家庭积极捐赠金钱、物资给学校（很多华裔是从来不捐款给学校的）。正是在这些捐赠下，学校建立了一流的体育场、实验室和艺术馆。另外，这些学生在科技、工程和创新方面的潜力，正是未来硅谷和美国发展所需要的。
五，深谙美国社会以及美国大学的主流价值观。
华裔学生在今天面临的困境，犹如当年的犹太学生。犹太人也曾因为高分被歧视而难入哈佛，终由犹太各界人士有钱出钱有力出力，终于选了几个犹太裔进入哈佛的BOD（Board of Director，董事会）。这才开启了犹太学生大批量进入藤校的历史。改写游戏规则，需要一代一代华裔的远见和努力。
总的来说，就是以上的五个方面，成为了这群华裔学生进入美国学校的助推器，当许多聪明、求知欲强、具有同情心又目光敏锐的年轻人在一起，即使没有人教，他们也能互相学习。除了强烈的求知欲，看似与考试无关的活动也培养了他们的各种较优品质：拼搏精神、团队、领导力、社交、表达、全球视野和社会责任感，这些都让他终生受益。
如果你也有出国留学、入读学校的打算，国际高中小编建议，可以先在国内的国际学校做好前期的过渡学习，可以选择初中阶段就读国际学校，在高中阶段出国留学，或是在国内国际高中学习毕业，申请心仪大学。
这批学生以硅谷的一所走读高中的学生为代表，在华裔学生被顶尖学校冠以“考试机器”或者“千篇一律”而拒绝录取时，他们学术较优但不再刷分，敢于追随兴趣放弃主流专业，善良聪明勤勉但也明白圈子的价值，善用杠杆把资源大化。小编总结了这个群体的特点，这是成为较优个人的原因，也是美国学校极其看重的特质。
首先，良好的家庭背景，人脉深厚。
这些学生的父母很多是1990年前后的大学生，有的还有PhD学位。他们大多在硅谷的科技公司做工程师，比如前微软和腾讯高层吴军博士。
家庭教育中父母不一定有时间辅导孩子的作业，但会经常和孩子沟通广泛的科学、社会、政治和商业话题，也会用人脉给孩子提供更多机会发展兴趣爱好。
二，发展和体现真实、热忱和执着的学术兴趣。
学校给学生提供机会做科学实验，其中不乏高难度的专业实验。比如，Ye同学10年级暑假就在一个热带海岛的科研基地做生物研究，这启蒙了他的科研兴趣。长达两个月的斯坦福大学实验室经历，则使他真正融入到科研中。
三，品行较优，综合素质全面。
Ye同学说学生之间不攀比名牌，自我要求高，但心态比较平和。同学们也很有艺术天分。学校每年秋季组织大型话剧公演，学校的交响乐团也多次在外国巡演，还在Carnegie Hall演出。
四，学生和父母都懂得回馈学校和社会。学生体现了对未来社会产生影响力的潜质。
学生家庭积极捐赠金钱、物资给学校（很多华裔是从来不捐款给学校的）。正是在这些捐赠下，学校建立了一流的体育场、实验室和艺术馆。另外，这些学生在科技、工程和创新方面的潜力，正是未来硅谷和美国发展所需要的。
五，深谙美国社会以及美国大学的主流价值观。
华裔学生在今天面临的困境，犹如当年的犹太学生。犹太人也曾因为高分被歧视而难入哈佛，终由犹太各界人士有钱出钱有力出力，终于选了几个犹太裔进入哈佛的BOD（Board of Director，董事会）。这才开启了犹太学生大批量进入藤校的历史。改写游戏规则，需要一代一代华裔的远见和努力。
总的来说，就是以上的五个方面，成为了这群华裔学生进入美国学校的助推器，当许多聪明、求知欲强、具有同情心又目光敏锐的年轻人在一起，即使没有人教，他们也能互相学习。除了强烈的求知欲，看似与考试无关的活动也培养了他们的各种较优品质：拼搏精神、团队、领导力、社交、表达、全球视野和社会责任感，这些都让他终生受益。
如果你也有出国留学、入读学校的打算，国际高中小编建议，可以先在国内的国际学校做好前期的过渡学习，可以选择初中阶段就读国际学校，在高中阶段出国留学，或是在国内国际高中学习毕业，申请心仪大学。
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