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上海宝山世界外国语学校基本情况介绍

时间:2019-09-02 13:53 来源:国际学校网

  创办时间:2017年立项,2019年竣工

  学校性质:民办

  是否寄宿:可寄宿

  招生范围:上海户籍,全市招生

宝山世外

  校况盘点:宝山世外提供国际化学习环境和学习体验,以培养“锐意进取、开放兼容、卓越不凡、走向世界”的现代中国人为目标。

  宝山世外的总校长吴佩芸,是上海市特级校长,上海师范大学1991届生物系毕业,历任虹口区昆山学校校长(2004-2005年)、北虹初级中学校长(2005-2017年)、长青学校校长(2017-2018年)。2017年被评为上海教育年度新闻人物。

宝山世外校长吴佩芸

  吴佩芸成为宝山世外校长,可谓意料之外、情理之中。意料之外,因为她突破了以往世外分校校长的成规,有望为世外带来新思维、新元素。

  情理之中,因为她分量够重——是特级校长,有三所初中和九年一贯制学校校长经历,能够独当一面;更因为她有啃硬骨头的本事。在北虹初级中学的十二年,把一所随迁子女一度达60%的生源薄弱学校办得风生水起。

  宝山世外采用小班化教学,在原有双语课程的基础上更加体现课程的科学性、时代性、选择性和融合性,为每个宝外孩子的个性化成长提供了丰富、多元的学校资源、学习平台与学习空间。

  与此同时,学校拥有一支敬业、进取、专业的世外教师队伍、现代化的硬件设备和数字化校园。

  另据宝山世外初中部校长沈丽琳女士介绍,因为学校临近宝山区的机器人基地、大学基地,依据地域特色,宝山世外将“科技”作为课程开发重点领域,形成融合国标、上海市课标、发达国家课标、宝山世外特色的“外语、科技”课程群。

宝山世外初中部校长沈丽琳

  此前,她在接受媒体采访时就谈到:

  科技包含两个含义,科学和技术,所以在课程设置上,校方花了很大力气整合现有课程,提升课程效率。

  第一个板块是科学实验。宝山世外的理科实验课程,从六年级就开始设置,涉及生物、物理、化学、科学课程,培养学生的基础实验综合能力,丰富学生的实验基础知识。

  校方特地聘请了教育空间设计系的团队打造实验空间,为孩子提供更专业、友好的操作环境。

  学校希望让学生在基础领域接触更全面的理科知识,让他们对理科各学科有一个直观清晰的认识。一方面,为今后更深入的理科学习打好基础;另一方面,也是让学生在学习中,更明确的发现自己的兴趣所在。 第二个板块是技术。我们打通了科学技术、信息技术和劳动技术课,打造了宝山世外的特色课程“吉翔”——与飞行相关科技课程。

  众所周知,世外集团隶属均瑶集团,吉祥航空也属均瑶旗下,所以,宝山世外依托集团资源,开设了这一课程。

  在课程设计过程中也略有担心,这样的课程会不会女孩不太会喜欢?

  在经过系列讨论后,我们达成的共识是,第一:不要很早就去定义性别。况且,现在许多女生的理科成绩都很棒;第二,我们在课程中加入了更多选择,比如机场设计,飞行航线设计,飞机食物设计,飞行制服设计等等,激发每个孩子内心的源动力。

  ……

  另据介绍,宝山世外将采用PBL项目式跨学科教学模式(problem-based learning),以问题为导向的教学方法,是基于现实世界的以学生为中心的教育方式。

  这种模式强调以学生的主动学习为主,而不是传统教学中的以教师讲授为主。旨在系统培养学生的批判性思维能力、解决问题的能力、团队协作的能力,和自我管理的能力。

  宝山世外在汲取世外中学二十余年办学经验的基础上,秉承“让学生走向世界,让世界走进学校”的办学理念,综合世外中学境内、双语、IB 等课程优势,以“基础和核心、连接与链接、视野与探究、英语和科技”为关键词,形成了“世外中学2.0版”的宝山世外双语课程体系。致力于打造宝山教育的崭新名片,成为上海一流的优质校区。

  据介绍,上海均瑶集团拟在奉贤区设立“均瑶育人奖”教育专项奖励基金,并将在五年内投入200万元资金,奖励一批优秀基层教师。同时,将投资设立上海奉贤世界外国语幼儿园、上海奉贤世界外国语学校,把世外优质教育品牌在奉贤区做大做强。

  随着世外的学校增加,有些家长也会担心,世外的成功是否能被复制?师资是否会被稀释?

  对此,世外教育集团总裁兼青浦世外校长徐俭先生给出极为坦诚的回应:

  我们要充分认识到教育复制的艰难性,但也不要轻易下结论,认为教育不可复制。事实上世外也没准备完全复制,而是根据不同的情况进行继承与发展。

  同样在上海,在徐汇办的世外,和在金山办的世外,不会一模一样,也不可能一模一样。这就像酿造葡萄酒一样,不同的年份、不同的地域出产的葡萄不同,不同的工艺、不同酿酒师生产出来的葡萄酒也会不同。

  在这个过程中,我们要关注稀释与不稀释这个问题。优质教育是绝不能被稀释的,但多办几所学校,既可以加强各种教育的探索,也可以让世外各学校之间优势互补。

  我们的定位是:世外每办一所学校,一定要做当地最好的学校;要办有世外特点、属性的学校;要选择合适的校长。

  什么叫最好的教育?就是教育内容与时俱进,教育方法体现以人为本,教育评价客观全面,教育改进策略科学有效。

  我们希望把这样的教育给到我们的孩子。
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