你真的知道怎么选择国际班吗

　　你真的知道怎么选择国际班吗？每年在九月份的开学季，爸爸妈妈们就开始纠结，要不要送孩子去国际高中读书，上海国际学校网介绍既担心国际班能不能顺利将孩子送往美国高校，又担心孩子不读国际班是不是就“输在了国外学校起跑线上”。为了孩子的未来择校，爸爸妈妈们还真是操碎了心！

　　下面，就近知道的几个反面案例，和大家谈谈到底如何选国际班

　　课程设置有问题，好学生国际班上成绩一落千丈

　　Alice，爸爸是民营企业家，小学毕业的他一直觉得自己书读少了，所以特别期望Alice能读一所世界学校。Alice本来在本地的重点中学成绩还算不错，后转到一个上海师资力量不错的A-Level中心学习。按照爸爸的预想，Alice应该已经在一所世界学校中就读本科了。但结果却出乎Alice爸爸意料！

　　本来成绩还不错的Alice，完全跟不上A-Level的学习节奏，学习跟不上的直接结果就是孩子心中不断放大的挫败感，终导致她放弃了努力，很多科目的成绩都是C、D或F，这样的成绩，让Alice基本失去了申请美国前150名大学的可能，终的申请结果连普通中学生都不如。

　　类似的情况太多太多，本来都是公立中学的好学生，但到了AP班、IB班、A-level班，GPA就大跳水！大部分家长会怀疑，是不是因为孩子自己不努力。

　　但当我们仔细研究部分国际班的课程安排，才发现，真的不能只怪孩子。

　　中国教育在线总编辑陈志文谈到，国际班大的问题是课程设置。课程设置得当，留学生在国外能很好地熟悉和适应，从而将宝贵的时间用来学习和提高自己；反之，则会出现课堂跟不上，听不懂，既浪费了时间又浪费了金钱，还对留学生造成了一定的打击，甚至对其身心健康都是一种很大的伤害。

　　对于像Alice这样成绩本来就不错的学生，在选择国际班的时候，课程设置是关键的问题。在国内学习阶段开设的国际课程，应首先考虑中国学生英语学习特点，使学生的学术英语能力提升到申请美国精英高中或顶尖大学所需要的程度。学科/学分课程应考虑中国学生实际情况，结合学生学习特点进行课程设置。

　　IPP的课程设置IPP的课程设置

　　课程设置不仅需要结合美国高中同阶段文理学科知识，也要注重通过高质量的社会实践，艺术等选修课程来更好的发展学生的社会实践能力与兴趣爱好，并辅以留学规划课程或讲座，帮助学生提前进行学业规划并着手准备，从而申请到适合并心仪的美国高中或大学专业。

　　你以为越贵就越好？师资频换风险多

　　另一个学生Dylan，他的爸爸花费了很多人情和金钱把他送进一个当地广告做的非常大的国际班，但是在好不容易进入国际班之后，问题也接踵而来。

　　Dylan发现学校的外教老师经常更换，整整一个学期，就已经换了3位口语外教老师，而且这个国际班招收的学生是只要有钱或者有关系就可以进，学生的素质良莠不齐。Dylan现在就连申请国外学校的推荐信都不知道找谁来写了。

　　Dylan爸爸介绍，学校不敢承担责任，就联系了一个中介机构，在11年级的时候，把大部分学生都送到美国一个质量非常有问题的中学。而Dylan从10-11年级开始，就没有上过物理、化学等科目，只上了一门科学课程，教的都是非常粗浅的理科知识。爸爸现在很担心，小D将来入读美国大学的时候，很可能会因为理科知识跟不上，而面临巨大的风险，甚至可能会因为成绩不好，而被退学。

　　看了许多让人觉得惋惜的教育案例后，择校的选择一旦出现了问题，别说实现学校梦，毁了孩子的前程也是有可能的事。在国际班的选择过程中，家长需慎重考虑学校的师资团队是否稳固扎实。隔三岔五换老师，就算是名师授课，东跑西串，也难以在教学过程中形成体系，学生的上课质量也会大打折扣。

　　优质的教师和长时间积累的教学经验，是选择国际班的一个重要考核标准。除了较优的教师团队，外教助理教师也是必不可少的一环。助理教师可以与外教共同对学生形成了课上管理、课下跟踪监督的双重教学监管机制，这样家长就再也不用担心孩子的学习和课外活动啦~

　　学生和家长应该理性面对当下的“国际班”风潮以及出国留学热潮。千万不要盲目跟风，更不要认为选择“国际班”是一条逃避高考的捷径。“选择出国留学，对学生的综合素质要求更高。不仅需要成绩好，也需要各方面的能力。

　　选择国际班要注重考虑国际教育办学经验和品质。要对国际班学习的课程、学校对国际班教育教学的管理水平、往届学生的成绩和录取情况及在国外大学学习的后续潜力进行广泛深入了解。选择国际班一定不要跟着感觉走，可以深入学校考察，找正在上学的学生或者已经毕业的学生和家长多方打听，综合毕业生的去向和成绩，谨慎选择。一旦选择这条路，如果家长未来想改主意让孩子重新参加中考或者高考，基本上没有可能。在孩子的发展问题上，父母一定要早做规划，不能走一步看一步，而是要设计好未来的发展路线，整合优质的资源，避免多做无用功，白白浪费孩子的时间和精力。

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