[昆山加拿大国际学校] 美国高中+AP课程

课程介绍

　　昆山加拿大国际学校美国高中部采用的是美国国家通用核心课程标准(Common Core Standard)+AP课程，其设计标准是建立在美国先进的教学理念及大纲基础上，目的是让所有的高中学生为他们的大学学习做好准备，以便在未来的全 球经济竞争中占据主导位置。

课程设置

1.课程计划

	9年级（学分）	10年级（学分）	11年级（学分）	12年级（学分）
语言艺术	美国文学（1）              ESL（1.5）	英美文学（1）	世界文学（1）	世界文学（1）
数学	数学9（1）	数学10（1）	数学11（1）	数学12（1）
自然科学	地理科学（1）	生物学（1.5）	化学（1.5）	物理学（1.5）
社会科学	美国历史（1）	美国历史（1）	世界历史（1）	经济学（1）
汉语	语文（1）	中国语文（0.5） 中国地理（0.5）	中国语文（0.5） 中国历史（0.5）	中国语文（0.5） 中国政治（0.5）
人文艺术		视觉艺术（0.5）	艺术史（0.5）	艺术史（0.5）
体育与健康	体育（0.5）	体育（0.5）          健康教育（0.5）	体育运动（0.5）	体育运动（0.5）
创造、行动及服务项目				CAS课程（0.5）
拓展性论文				拓展性论文（0.5）

2.评分体系：

　　美国高中部采纳美国高中标准成绩定义体系，用A、 B、C、D、F 来衡量学生的表现，这样有利于与美国学校交流和申请美国大学。课程的总成绩有20%来自回家作业，20%来自课堂作业，20%来自期中、期末成绩，20% 来自于单元测验，20%来自小测验、示范演示 (presentations) 和其他评估(包括出勤率、课堂发言、小组活动等)。

　　教学评测将不断地被用在课堂中，老师将在笔记本电脑上记录他在课堂上观察到的学生们的进步 (校园、研讨会、实验室、工作室)，并使用课程管理软件跟踪学生们的进步。

3.成绩等级评定标准为：

4.教学方式：为了培养学生的综合能力, 采用多种形式的教学模式

　　● 讲座(所有科目)

　　● 实验室调查和重复验证(科学)

　　● 苏格拉底式研讨会(所有科目)

　　● 利用文化和科学成果进行归纳式的分析(历史、艺术、科学)

　　● 学生演讲 (所有科目)

　　● 合作学习小组 (所有科目)

　　● 测量和统计分析 (实验室调查)

　　● 论文写作及评估 (为拓展性论文写作做准备)

　　● 社会实践

　　● 维基(Wiki)、博客和社会媒体(所有学生)

　　● 参与式治理 (Participatory Governance)

5.教学评测：

　　评估以平时成绩为主，激励学生对自己的学习负责

教学评测
学期	作业	课堂参与	小组项目	平时考核
平时成绩	20	20	20	20
期末成绩	平时成绩（80%）+期末考试成绩（20%）=100%

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