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北京德闳学校课程设置

时间:2021-08-25 09:42 来源:国际学校网

解决国际学校择校难题

北京德闳学校是德闳大家庭的第二所学校,北京德闳学校位于北京市通州区格拉斯小镇内。

北京德闳学校课程设置

德闳学校课程由三个相互关联、相互支撑的环节组成:

1、中国国家九年制义务教育课程;

2、以全人教育、探究式学习、技能学习为基础的课程;

3、德威特色:继承德威公学400多年的教育创新和卓越传统,发展高质量的全人教育。

在教授备受认可的中国国家义务制课程过程中,我们在一部分科目中采用中文作为授课语言,在另外一部分科目中采用英文作为授课语言。在我们延展出来的课程中,采用探究式的学习方法,跨学科的学习方式。这样的设计能够帮助丰富和加深学生们关于自我、文化和周边世界的学习,这包括STEAM、SE21、服务、可持续发展和文化活动。

幼儿园课程介绍

北京德闳作为北京德威的姐妹学校,德闳幼儿园也和德威幼儿园DUCKS同样使用英国国家课程中的早期教育体系 EYFS。在EYFS教育体系中,我们认为每个孩子都是独一无二的,每个孩子的成长发展都是独特的,这是我们开展一切工作的核心。

根据EYFS的核心教育理念,幼儿主要通过以下几种方式成长和发展:

1、参与到玩乐与探索之中,去寻找和发现,在熟悉的环境下玩,并且愿意去尝试;

2、积极主动地学习,全身参与专心致志,不断尝试,享受达成目标的乐趣;

3、与自己和周围的世界互动,在此过程中进行创造和批判性思考,开始形成自己的想法,学会建立联系,并选择合适的方法解决问题。

基于这些途径,在EYFS的幼儿园课堂中,老师们会主要采用以下教学方法来助力每个孩子个性化成长:

1、我们的教师通过观察来对孩子进行形成性评估,在综合考量后做出决定,采取有针对性的策略,从而帮助他们发展;

2、每位学生都会由一位起到核心作用的老师,为他们建立一个充满信任、安全感和关爱的环境和网络,为孩子全人发展创造条件;

3、我们的教师着力打造赋能的学习环境,让孩子通过参加有意义的活动,激发思考,助力他们的成长。

小学部课程介绍

1至9年级,德闳通过CML(中文媒介授课)和EML(英文媒介授课)为IBDP六大学科组打下坚实基础。

在此期间,我们的学生学习内容和知识、学习并发展技能、发展认知和理解。

在德闳的小学和初中阶段,CML课程占据了大约50%的时间,依照中国九年义务教育的国家课程展开,兼顾学生的母语能力和学科知识;由外教进行教学的EML课程占据了另外大约50%的时间,使用的是探究式学习法。

初中部课程介绍

德闳在中国九年制义务教育的国家课程基础上结合EML(英语授课媒介)探究式教学模式,旨在为学生提供双语双文的学习体验。EML课程以跨学科教育为基础,课程主题的设置旨在让学生从问题入手,探索核心概念和主题,并在这一过程中发掘他们的独立性与创造力,实现各项学习能力的全面、均衡发展。“德闳特色”课程体系将培养出具有国际视野和前瞻思维的中学生。

在此期间,我们的学生学习内容和知识、学习并发展技能、发展认知和理解。

在德闳的初中阶段,CML课程占据了大约50%的时间,依照中国九年义务教育的国家课程展开,兼顾学生的母语能力和学科知识;由外教进行教学的EML课程占据了另外大约50%的时间,使用的是探究式学习法。

高中部课程

10年级:Pre-IB过渡课程

为了帮助学生顺利完成从中国国家课程到IBDP课程的过渡,德闳自主开创了十年级pre-IB“开拓之旅”Pioneering Programme。通过G10这一年的学习,学生将熟悉适应IBDP的学习方式,并为之后申请海外大学做好充足准备。

10年级作为承上启下之年,在帮助学生过渡到IBDP课程方面起到至关重要的作用。德闳的10年级采用的是德闳教育自身开创出的过渡课程——建立在中国国家课程的优势基础上,保证学生在IBDP中及其后的成功和蓬勃发展。

G10课程由核心课程和六大实践模块构成。在德闳G10学生的一周课程安排中,核心课程的学习占据了3个上午和2个下午;实践模块占据了2个上午和3个下午,并配合海外跨文化研学项目展开。

11-12 年级:国际文凭大学预科课程

从10年级开始,德闳的授课和学习方式变为:

85%的时间为英文教学,15%的时间用中文授课。随后,在11、12年级正式启动IBDP课程。

IBDP是为期2年(11-12年级)的国际文凭大学预科课程。IB教育旨在为学生提供学习、技能、成长、胜任力、知识、经验、能力、国际情怀等方面的教育,使其获得学习,工作以及生存于世的各项能力。

IBDP不仅要求学生有优秀的学业成绩,还需要注重思辨能力、分析能力、沟通协作等。在德闳,我们致力于开启学生兴趣,兼顾学科知识和探究能力的培养,协助他们获得IBDP的理想学习成果。

通过两部分课程的均衡配比,让学生拥有扎实学科知识基础的同时,又兼顾自主探究能力的培养。

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