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国际学校2020春招备考:入学考试英语考什么?如何应对?附面试技巧

时间:2019-10-10 13:52 来源:国际学校网

解决国际学校择校难题

对于在择校的家长孩子来说:

什么时候参加入学考试?英语笔试、面试考什么?怎么考?都是十分重要的问题

  在国际学校里面大部分课程都是用英文进行授课,英语能力的重要性可见一斑。今天就和大家说说关于入学考试关于英语的那些事。

01、考试时间节点

  上海国际高中每年一般有三批入学考。看似机会均等,实则暗藏玄机。他们的时间大致如下,可供大家参考。(如果您想要咨询关于国际学校的全面信息,欢迎点击【预约看校】免费咨询。)

  第一批(当年10~12月),开放60%录取名额

  第二批(次年3~4月),开放30%录取名额

  第三批(次年6~8月),开放10%录取名额(补录)

三批考试有哪些不同?

  >>>>考试内容

  第一批考试主要考察英文,顺带考察数学逻辑(大部分学校采用中文卷,极少一部分学校采用英文卷或中英文卷可选,如领科);第二批考试则要附加考察物理和化学;所以第一批考试科目较少,减少了不少准备量和难度。

  >>>>入学考试资格

  第一批测试满足申请条件即可参加,而第二批则需用一模成绩申请考试名额。

  >>>>考生数量

  第二批考生数量最多。一模结束后,部分学生感觉进入体制内名校的概率不大,转投国际学校战场,同时多数外地考生选择此时参与考试,无形间竞争激烈不少。

  >>>>报考机会

  不同学校给学生的机会次数不同,在报考前需要提前询问清楚。

英语笔试

  就读国际学校英语技能必不可少,国际学校的英语入学考试也分成了两种形式,一种是直接使用专业英语水平测试题,常见的有以下几种:

常见入学考试

  >>>>TOEFL Junior

  俗称小托福,是由托福的出题机构 ETS 为低龄学生开发的英语能力测试,可用于申请部分美国和加拿大私立中学,也可以用作阶段性测试学生的英语水平。

  小托福包含听力、语言形式和含义(即语法和词汇)和阅读三大部分,每部分 300 分,满分为 900 分。近年来,越来越多的国际学校开始接受小托福作为入学测试,因为小托福分数区分很细,更容易判定学生在群体中所处的位置。

  词汇量要求:4000适用阶段:初升高

  备考方法:

  听力部分

  想要听力好,需要掌握日常校园生活、课堂学习中的基础词汇 ,这些词是理解听力的基础。同时也是TOEFL听力中的基础词汇。

  小托福的听力是在听的同时看题答题,建议事先扫读题目,以定位出题点。 这对学生的阅读能力也有一定要求。

  注意平时积累词汇。平时也要多听和多读,刺激大脑听觉中枢形成听觉记忆。

  语言形式和含义:

  考点主要分为两大类:分别是语言形式(Language Form) 和语言含义(Language Meaning)。

  小托福的语言形式部分基本考差了初中所有的语法知识,大部分题目主要集中在基础语法点上,高阶的语法点也略有涉及。因为是在语篇中考察,所以很多题目的判断需要结合句子的理解才能更准确地判断语法形式,这无疑增加了考查的难度。

  语言含义部分主要考查语境用词,需要结合具体所在的上下文语境,选出最符合作者表达意图的词汇和短语,这对学生的词汇量提出了很高的要求。所以在备考的过程中,单纯的语法知识点并不能帮助学生解决所有问题,词汇量也是非常核心的因素。

  阅读理解:

  词汇积累可以说是任何语言学习的重中之重,对于小托福考试也是一样,只有扎实了词汇基础才能保证考试中的出色发挥。小托福考试的词汇量要求在4000左右,基本涵盖了国内初高中的词汇以及一些话题的相关词汇。

  多阅读的同时要注意准确理解每个句子的意思以及梳理文章展开的方式。这个步骤虽然比较费时,但对于帮助学生夯实词句基础,熟悉文章写作方式是有很大帮助的。

  >>>>SSAT

  俗称小SAT,是美国和加拿大私立中学的入学考试。SSAT考试分为数学、词汇、阅读、写作四个部分,其中写作不计入总分,但文章会递交给申请的学校做参考。

  SSAT 考试分为三个等级,Elementary Level考试(针对就读 3-4 年级的学生,满分 1800 分);Middle Level 考试(针对就读 5-7 年级的学生,满分 2130 分);Upper Level考试(针对就读 8-11 年级的学生,满分 2400 分)。

  词汇量要求:SSAT Elementary Level:4000SSAT Middle Level:7000SSAT Upper Level:10000

  >>>>i-Ready 测试

  i-Ready测试是一套自适应的在线测试系统。其测试环境为英文,主要测试学生两方面的能力,英文学术能力和数学学术能力。整个测试有四百道选择题,测试过程中会根据学生做出回答的结果即时调整后面测试题的难度。

  测试结束时会生成详细的测试报告,显示测试结果等级、学生的能力所及和能力范围。英文学术能力的测试报告会针对学生的发音基础,词汇量与阅读理解能力给出针对性的提升建议和教学方法建议。

  同样,数学学术能力的测试报告会从代数和几何两方面给出针对性的提升建议和教学方法建议。这样,在学生入学后,教师们对于每位学生的情况会有一个详细的、定性的、定量的了解,能够给每个学生针对性的帮助。

  词汇量要求:4000-8000(随年级而定)适用阶段:初升高

  >>>>MAP

  MAP 测试是一种电脑自适应测试,采用全英文机考。在 MAP 测试中,如果学生一题答对,那么下一题的难度会提升。反之,如果学生一题答错,那么下一题的难度会下降。

  MAP 测试包括阅读、语法、数学和科学,主要被国际学校用于测试学生阶段性的学业进步成果。因为 MAP 考试针对 2-12年级都有不同的题库,并且能够非常科学地测出学生的水平,所以部分国际学校在初中和高中阶段都会选择使用 MAP 测试作为入学考试。

  词汇量要求:4000-8000(随年级而定)适用阶段:小升初、初升高

  以上四种是目前国际学校入学测试用的较多的方式了,但不仅仅限于以上几种,有些学校也会其他不同的测试方式,加上在英文测试上有些也还会有口语测试。所以在此提醒,在选定学校后,可以进行咨询确定学校测试时间及方式,同时也可查找下以往该校的测试方式,然后进行针对性的进行备考!

  英语考试题型

  国际学校入学英语笔试有部分学校会直接使用专业的英语水平测试题,但是大部分学校会选择自主命题。

  自主命题基本是根据学校入学后的课程体系以及教材而制定的考纲,进行自主命题,为的也是考察学生与学校的契合度,因此大多数国际学校更愿意采用自主命题的形式。(如果您想要咨询关于国际学校的全面信息,请拨打400-888-5281;或添加远播国际教育。)

  而一般国际学校英语入学考试包含四个部分:听力,词汇,阅读,写作。

  >>>>听力填空题

  填空题类似于高考听力的最后一部分,需要考生补全一个表格,内容涉及旅行,租房子,学校课程,订餐,举行派对,投诉等等日常生活的情景

  不同于听力选择题,填空题信息量较大,而且需要学生有速记能力,特别是速记数字和专有名词的能力,例如电话号码,日期,房间号,人名,地名等等,难度较高的考试中数字里会夹杂字母。

  另外就是缩写能力,例如在听的时候记下单词的前几个字母,等听力完毕后再补全。同时要注意填写名词时的单复数和动词的时态问题。

  部分国际学校的英语听力考试中还会出现听力概括和听力选图这样的题型。

  听力概括:就是让测试者将听一段小短文,然后用规定的字数简述这篇短文。

  听力概括这样的题型对于中考生来说是相对陌生的,考生需谨记,在考前的阅卷时间中要抓紧阅读该部分的问题,因为问题比较长,在听的过程中分心读题将会影响听录音的连贯性,所以就需要边阅卷边要画出重点词汇。

  听力选图:题型相对简单,该部分主要考验测试者的理解能力,根据信息选择对应的图案。

  >>>>词汇

  词汇考察词汇一般会有两种题型:选词填空、选词配对

  选词配对:题型主要考验测试者平时的英语词汇积累。

  选词填空:这是国际高中入学考试常用的题型。

  它对学生的要求更高,因为选词题需要语境来让学生理解,填空题更注重词汇本身的变化,包括时态,语态,单复数,语气,词性等变化,考生仅凭单个句子就要分析出所给出的词汇该如何写出它的正确形式。

  考生应注意多了解高中的语法知识,考试时才能节省时间,争取高分。

  >>>>阅读

  除了传统的选择题外,有些学校的入学卷子中会出现简答题这类题型,跟中考的任务型阅读相似,中考中的任务型阅读则大部分可以从文中找到明显的答案,照抄下来,个别考试难度较高的学校出的简答题可能需要学生自行总结答案。

  要求学生给这篇文章拟一个合适题目,相当于一道主旨大意题,但要求考生完全理解文章,并熟知拟题目的基本要求:简洁+概括

  有些学校的题目会更具开放性,比如一篇关于良好的生活习惯的文章中,试卷要求学生回答自己的生活有哪些健康的习惯。

  答案固然不统一,命题人更希望考查考生的句子表达能力,能否写出一个简洁而且无语法错误的句子,同时考查学生的日常生活常用词汇的词汇量。

  >>>>写作

  初中阶段的作文会提供考生几个作文要点让考生写一篇作文,考生通过阅读考题的要点就能判断出所考的是哪个词汇词组或者句型,但国际高中的考试的作文题目让学生发挥的空间比较大,考生自行立意,组织语言,安排段落结构。

  例如:第一段大致介绍该项技能是什么,刚开始是如何接触的,从什么时候学起,跟从哪个老师学习等等。

  第二段可以描写自己的训练过程,自己如何付出时间和经历,遇到何种困难。

  最后一段则可以描写自己的成就,或者参加了相关的比赛,有什么收获,如果没有获得名次可以写自己懂得了什么道理,这项技能给你带来了怎么样的满足感。

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