浙江平湖枫叶国际学校从幼儿园升入小学，对孩子和家长都是很大的挑战。孩子将在校园环境、课程设置、学习方式、人际交往等方面面临巨大挑战。枫叶国际学校依托多年幼小衔接研究成果，充分利用学校先进教育资源和优秀师资，整合学校特色教育，为幼小衔接期儿童开设国际预备班，给孩子一个轻松起步的过渡期，给家长一个轻松应对的准备期。
国际预备班优势
1.课程设置优势
从活动游戏为主逐渐向分科课程学习转变，符合儿童身心发展和认知规律，体现了课程与生活的联系、课程与时代的联系。五大领域活动与集中课程学习形式有效整合，强化中英文语言学习和思维训练，独具枫叶特色。
2.素质教育优势
实施尊重教育，提倡快乐教育，重视性格塑造和习惯养成，培养全面素质。开发儿童生命潜能，为幸福人生奠基。
3.师资力量优势
由幼儿园教师和小学教师联合授课管理，分阶段有侧重培养，从心理、情感、行为习惯、学习兴趣、学科能力等几方面做实幼小衔接，顺利过渡。
师资配备：配备班主任1人，副班主任1人，生活教师1人，学科任课教师若干人。
课程设置
一、文化基础课
以幼儿园幼小衔接课程为基础，开设语言发展、思维训练、快乐英语等分科课程。
快乐英语------施行枫叶快乐英语启蒙教学，中外教共同为孩子创设第二母语语言环境。在生活化的情境中，在快乐的游戏过程里，充分调动视觉、听觉、味觉、嗅觉等多种感官的功能，激发儿童学习英语的热情，培养儿童学习英语的兴趣，开发儿童学习英语的潜力。
思维训练------采用蒙氏数学思维训练体系，指导儿童学习生活中的数学，初步培养学生的逻辑思维能力。
语言发展-----通过绘本阅读、国学经典诵读等学习形式，学习语言文字，在具体的语言环境中学习语言表达，激发儿童阅读兴趣，初步培养儿童阅读习惯。
二、科学活动课
根据儿童年段特点，开设科学启蒙活动课程，充分激发儿童对科学领域的好奇心和求知欲，在用心观察、动手操作中学习科学知识，领会科学精神，培养科学素养，成为有探究意识、更符合未来社会人才要求的人。
三、社会交往课
针对儿童认知规律，遵循初步感知、深入了解、实践运用、总结提高的流程，认识自己与家人、认识老师与伙伴、熟悉街道与社区环境、参观公共服务场所、生活自理、自护实践等社会性课程，指导儿童形成健康的社会意识形成和人际交往能力。
四、艺术培养课
开设枫叶体能课，发展儿童肢体协调能力，完善儿童性格，健全儿童心理。
开设奥尔夫音乐课，培养儿童对音乐的兴趣和敏锐感知力。
开设美术手工课，培养儿童感知美、发现美、创造美的能力。
国际预备班招生信息
一.招生对象
2012年9月1日至2013年8月31日出生的适龄儿童
二.报名材料
① 填写《入学申请表》，需由父母陪同并签字；② 户口本/身份证/护照验原件、提交复印件；③ 1寸或2寸近期彩色登记照片2张；
三.报名及录取标准
报名申请
1）报名时间：
即日起（每天上午8:00-17:30），节假日正常接待。
2）报名地点：
平湖枫叶国际学校招生办
地址：平湖市宏建路1378号
录取标准
国际预备班学生需与学校招生办预约面试，招办老师将对学生进行综合能力评估，条件符合予以录取。
凡达到录取条件的学生，由招生办签发：
①录取通知书；②学费明细表。
入学报到时间：根据《录取通知书》所列时间到校报到。
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