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荔湾爱莎学校2024 - 2025学年全园区招生简章

时间:2024-03-18 11:00 国际学校网

爱莎国际教育集团由来自世界众多顶级国际教育集团的资深教育专家创立,专家团队来自英国、美国、澳大利亚、新西兰、新加坡、中国内地和中国香港等地的名校,其中有在澳洲卫斯理、哈罗、新加坡 UWC、香港汉基、香港英基等校担任校长和教育总监等关键职务的教育行业领军人。

目前,集团旗下已开设有外籍人员子女学校四所,可同时招收中外学生的顶级K12全流程(幼、小、初、高)学校两所,特色国际高中项目五所以及爱莎国际学苑、爱莎公益基金等多个学校或项目。

关于爱莎荔湾

荔湾爱莎学校(简称“爱莎荔湾”)是爱莎国际教育集团斥资1.8亿美元在华南地区以自主产权重磅打造、极具岭南文化特色的顶级融合课程学校(国际、国内多出口),包括提供双轨制教育的12年一贯制国际化特色民办学校和K12外籍人员子女学校,可为1-12年级(小学至高中)学生提供沉浸式国际寄宿社区服务。学校地理位置优越,聚焦广佛腹心地带,辐射大湾区,距离地铁广佛线龙溪站约800米,致力于为来自世界各地的学子提供多元文化融合、地球村式的卓越学习体验,打造湾区顶级国际教育新明珠,孕育一所“百年名校”。

2024招生计划

荔湾爱莎学校2024 - 2025学年全园区招生简章

奖学金计划

在爱莎荔湾,我们重视每一位学生的个人成长,激励学生深耕于自己擅长的领域,倡导每一位学生以坚持不懈的努力来超越自我,成为“规则的更新者和制定者”。

为此,爱莎荔湾设立了多种奖学金项目,充分挖掘和培养学生在各个领域的潜力和特长,鼓励更多的学生勇于追求梦想,积极投身各类领域的学习和实践,成为具有创新精神和实践能力的优秀人才。

国际方向奖学金

国际方向奖学金项目涵盖不同学习阶段(新生入学、在校生)、不同学习领域(学术成就、艺术/音乐/体育成就、环保/公益/社区服务/创业);并按一定比例涵盖部分学费。

学校特设学术类奖学金,根据不同的奖项设置豁免金额30%-100%不等,支持年限最高可长达3年,奖学金总额达千万。

奖学金

欢迎小学、初中、高中(国际方向)意向学生进行申请。

2024 爱莎荔湾毕业生录取成果

截至2024年2月23日,2024届的39名准毕业生(包括荔湾爱莎南沙IBDP项目毕业生及荔湾爱莎A Level课程毕业生)的大学申请全球开花:

共斩获来自香港、英国、美国、澳大利亚、新西兰等国及地区183枚录取通知书,累计奖学金共约233.6万美金。

英国方向已斩获60枚录取,包括英国G5大学(剑桥大学、伦敦大学学院)4枚,根据公开数据,爱莎成为广州夺得剑桥预录取七所学校之一;香港方向已斩获26枚录取,包括香港大学10枚录取;美国方向已斩获43枚录取,包括与麻省理工、加州理工并称为美国理工学院三巨头的佐治亚理工学院。

生涯规划中心

生涯规划中心,隶属于爱莎国际教育集团,致力于培养全球化公民。我们与企业、国际非营利组织、全球知名大学合作,自主设计和运营职业发展、文化探索和环境保护等多样体验项目。这包括职业实践、国际志愿者活动、跨文化交流和跨学科研究。主要目标是帮助学生明确学术兴趣,提升全球大学申请竞争力。

通过引导学生参与社会公益、艺术、媒体、科技、建筑和可持续发展等领域的超80个项目,生涯规划中心搭建学术与社会之间的桥梁。实际挑战和跨文化体验培养社会责任感,引发对社会和环境问题的思考和行动。

科创中心

科创中心指导各校区与科技有关新建,改造工程的立项及全过程项目监督,具体并不限于:项目策划,功能定义,设计,建设指导,验收,设备配置,调试,交付全过程工作。与学生指导中心、学苑一起建设学生课外活动及教学生态体系。

科创中心将在建立初期,依靠爱莎教育集团项目发展部,增加部分科创课程开发、活动策划人员、围绕科技为主题的强基计划,结合爱莎发展目标,引入各类资源,服务爱莎学生及教师。

国际&国内课程全景图和三大校本课程体系

国际&国内课程全景图和三大校本课程体系

爱莎荔湾教学特色

小班制

▲ 每班24-30人,班级规模小

▲ 学生获得更高的关注度和更多的体验和展示机会

▲ 精准教学、精准辅导,提升课堂效率

导师制

▲为每位学生配备一位学业导师和生活导师

▲ 提供一对一的全方位人文心智关怀和帮助,包括学业、心理、生活、社交、升学等方面

▲ 帮助学生制定合理的成长方案,立足个人实际、着眼未来发展

▲ 激发学生内心的自觉,促进学生自我教育,自我发展

▲ 建立学生成长记录档案和综合素质评价体系

▲ 让学生在选择中成长,在评价中发展

分层教学

爱莎荔湾充分尊重学生的差异和个性,不用一把尺子去衡量万物,不用一个标准去衡量每一个学生,在日常的课堂、阅读及探究活动等课程中因材施教,进行小组式教学/分层教学,一人一课表,根据学生的实际情况制定课程,让不同层次的学生找到最适合的发展路径。另外,分层教学有利于增进师生和同学之间的情谊,形成良性竞争关系,增强学生的团队合作意识和集体荣誉感及归属感。

国际化

▲ 学校拥有来自20个国家的学生及老师,实现多元文化融合的校园环境

▲ 学校提供相应的母语和第二外语教学,让学生能够更好地掌握语言技能

▲ 学校除了中国国家课程外,也提供国际课程,如IB、AL等,为学生提供国际化的教育元素

▲ 学校的国际化办学特色能够帮助学生更好地融入全球化时代,增强学生的国际竞争

体验/实践式学习

▲ 爱莎以世界为教材,以问题为导入,以概念为驱动,以探究为主要的学习方式。

▲ 提供超越课堂的实践和体验,在多元文化融合的校园内进行探究性活动,在校外博物馆、美术馆、创业园等场地的实地探究。

▲ 在探究过程中学习和提升研究、沟通、思考、社交和自我管理技能,激发孩子的无限潜能。

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