你家孩子真适合国际学校吗？就看这3点

　　你家孩子真适合国际学校吗？就看这3点！前一段时间，几个家长给国际学校网留言称：对于国际学校，我们挺心动的，但是孩子在体制内读的也不错，不知道孩子适不适合读国际学校，要不要就读国际学校。这个问题是很多家庭都存在的问题。对国际学校，心动又纠结。


　　在选学校的问题上，一步要明确的是：你家的孩子是不是真的适合读国际学校。

　　所以，今天国际学校网就为大家探讨一下：什么样的孩子更适合体制内教育?对于什么样的学生来说，选择体制外的学校，可能是成长过程中值得庆幸的选择?

　　普遍现象：较优的种子被漠视

　　何方妹的就读六年级的小侄子有着极其光辉的履历——小时候一把火烧掉老家屋后的草堆(稻草秸秆堆积在一起，作为燃料);从亲戚家的铁窗爬上屋顶;还没有扫帚高的时候，拿着干农活用的那种大筢子堵在门口，不知是充门神，还是当一当绿林好汉……

　　这些这些行为，被家里的大人们训斥，可能还干过其它出格的事儿，也多次被请家长去学校喝茶。家长和老师们的统一口径——“你就不能乖一点，懂事一点吗?”

　　相比那些懂事又乖巧的孩子，小侄子更有探索欲、更有想象力、更有行动力、胆大、思维敏捷、手脚麻利……而这么多的优点，很多中国家长和老师是视而不见的，更不懂得正确引导，发挥自身特长。

　　曾经看过一个家长的经历，说起不满10岁的孩子在学校终学会了“如果匿名，就可以说真话;如果是实名制的，就不能想说什么就说什么了”。

　　这些真实案例可能你也经历过。

　　但是有些家长会说，如此评判体制内和体制外的教育太片面了。

　　体制内教育优势惠及这样的孩子

　　那么，体制内的教育真的一无是处吗?什么样的孩子适合体制内教育呢?

　　有的孩子每门课的成绩都很好，但是没有极其拔尖的优势学业，也没有瘸腿科目。这样的学生的综合成绩是有优势的。这类学生在中国的中高考中无疑是占据优势的。

　　经济条件一般，没有背景，且对教育没有充足投入的家庭也十分适合体制内教育。国内的中高考体制，其教育公平性不可置否。中国高校不会因为你的家境出生、歌舞才艺等影响入学。高考为很多学生提供了改变命运的契机。

　　这样的孩子更适合国际教育

　　如果孩子偏科，或有些“出格”，或理想远大，不甘平庸，只要占一样，家长们都可以考虑将孩子送往国际学校，走国际教育的道路。原因及建议如下3点：

　　① 出格一点，成功的可能性大一点

　　不要出头鸟，也不要个人英雄主义，你要努力，不贪功，勤勤恳恳，尊敬师长、任劳任怨……然后将你的人生驶向“考大学、赚大钱、娶媳妇、生孩子”的正常轨道。这些是中国社会的普遍价值观和方向。

　　在某种程度上，中国体制内的教育是在压制，补短教育。

　　国际教育则是释放，扬长教育。将孩子的优势发扬，将孩子的兴趣激发，将兴趣逐步转变成志趣，终成就孩子一生追求的事业，成全个人的理想与追求。而非为了一直文凭，抹掉个人爱好与理想。

　　体制内教育可能“没有供骐骥跳跃的天地，只留下让驽马拉车的土壤;它没有让鸿鹄飞翔的胸襟，却给了燕雀一片挡风遮雨的安乐臼巢。”

　　② 聪明一点，利用自身优势多一点

　　比考试，全球大多数国家的学生是比不过应试教育下的中国学生的。但是即拥有应试能力，有具备综合能力及国际交往能力的学生，更可能踏入世界一流学校。

　　③ 长远一点，规划人生全面一点

　　像我们这群亲身经历了体制内教育，经历过中高考的人，多少对于体制内的考试、择校有感悟。曾经，大学生稀少，还没毕业就被各大公司工厂疯抢。现在的公司对于学历的门槛已经逐步提高。本科生，甚至研究生的竞争力都越来越低。全球化的环境下，国际化的人才无论是在海外还是国内都是抢手的。拥有国际留学工作背景、或国际工作背景将在未来成为一个人的必备经历之一。

　　国际教育是一个家庭的奢侈品，是孩子成长成才的一项长远、重要的投资。

　　综上所述，我建议有条件的家庭，勇敢放手，追求适合孩子自己的教育之路。

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